《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《手指》同步練習(xí)(I)卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《手指》同步練習(xí)(I)卷.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課手指同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共36分)1. （8分）仿照例子。明-日+月=朋 朋友拍-_+_=_、_牢-_+_=_、_2. （10分）看拼音，寫(xiě)漢字。z tixng gm zhso yngyo tio_f zwi xinji chmio xioni ku_3. （6分）寫(xiě)近義詞和反義詞。寫(xiě)近義詞。尋找_ 仔細(xì)_ 害羞_(dá)寫(xiě)反義詞。吐_ 仔細(xì)_ 害羞_(dá)4. （6分）形近字組詞蔥_ 漆_ 性_叢_ 膝_ 姓_5. （2分）填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2、手指的全體，同人群的全體一樣，無(wú)根手指_能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那_根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。6. （3分）我能給下列詞語(yǔ)找朋友。近義詞：附庸_姿態(tài)_強(qiáng)硬_7. （1分）按課文掌聲回答問(wèn)題。讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)掌聲的理解。_。二、 閱讀理解 (共1題；共38分)8. （38分）美文閱讀：完成練習(xí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。閱讀著名作家朱自清寫(xiě)的散文匆匆，想想文章主要寫(xiě)的是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 燕子去了_有再來(lái)的時(shí)候_楊柳枯了_有再青的時(shí)候_桃花謝了_有再開(kāi)的時(shí)候_但是_聰明

3、的_你告訴我_我們的日子為什么一去不復(fù)返呢（？）是有人偷了他們罷_那是誰(shuí)_又藏在何處呢_是他們自己逃走了罷_現(xiàn)在又到了哪里呢_我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，

4、他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1）給下面句子中劃線的字選擇正確的讀音。_盡管（Aj

5、n Bjn） _赤裸裸（Au Blu）_凝然（Aln Bnn） _挪移（An Bnu）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出同音字組詞。zhn：_論 _扎 _眼shn：_瑚 _除 _然淚下（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：的確_ 聰慧_反義詞：愚蠢_ 充實(shí)_（4）給第一段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。燕子去了_有再來(lái)的時(shí)候_楊柳枯了_有再青的時(shí)候_桃花謝了_有再開(kāi)的時(shí)候_但是_聰明的_你告訴我_我們的日子為什么一去不復(fù)返呢_是有人偷了他們罷_那是誰(shuí)_又藏在何處呢_是他們自己逃走了罷_現(xiàn)在又到了哪里呢_（5）第一自然段中一連串的問(wèn)句，你覺(jué)得作者在問(wèn)誰(shuí)？_ A . 時(shí)間B . 自己C . 別人（6）對(duì)這段話的理解不

6、正確一項(xiàng)的是_ A . 表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈。B . 表達(dá)了作者對(duì)已逝日子的深深留戀。C . 表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的極為不滿。（7）“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”改為陳述句正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我不曾留著像游絲樣的痕跡。B . 我曾留著像游絲樣的痕跡。C . 我何曾留著像游絲樣的痕跡。（8）“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！边@“八千多日子”大約_年。這個(gè)“溜”字，我可以體會(huì)到_A時(shí)間的聰明 B時(shí)間的短暫 C時(shí)間的飛逝對(duì)這句話的理解不正確的一項(xiàng)是_A這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，用過(guò)去的日子比喻針尖上一滴水。B這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把過(guò)去的日子比作針尖上一滴水。C這句話寫(xiě)出了日子是那么的渺小，消逝得那樣快。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共1題；共38分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、