《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級下冊語文第5課《手指》同步練習(xí)B卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級下冊語文第5課《手指》同步練習(xí)B卷.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級下冊語文第5課手指同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共33分)1. （6分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。以_（極，及） （豪，毫）_華 造_（形，型）先_（近，進） （故，姑）_事 仿_（佛，拂）2. （7分）多音字組詞擰nng_ nng_噴pn_ pn_薄b_ b_ bo_3. （8分）比一比，組詞語。梁_詣_禽_惠_粱_指_離_慧_4. （2分）按查字典的要求填空。戒的部首是_。在“戒備”一詞中“戒”應(yīng)取第_種解釋。A.防備；B.警惕。C.戒除。5. （1分）通讀課文，

2、理解賞析。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。_。6. （4分）填上合適的詞。平靜的_ _的月光刻苦地_ _地款待7. （5分）學(xué)了這篇一封奇怪的信，你的收獲是什么？二、 閱讀理解 (共1題；共25分)8. （25分）閱讀下文，回答問題在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。那時，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠（fi qun）。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔

3、著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時候，那位中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎？”我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆（ling li）進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們在一起生活，就算是吧！”我明白了：_。望著臉色蠟黃的小男孩，我（故意 特意）多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。過了一會兒，我再次聽到狗叫的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時

4、，看到的是剛剛走了不多時的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便（不耐煩 不高興）地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項鏈。我不禁一怔（zhng zhng），細(xì)細(xì)看去，那不正是我遺失了多時的金項鏈嗎？我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。這時中年婦女輕輕說：“項鏈?zhǔn)菉A在報紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來。”我點點頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。母子倆謝絕了。夕陽下，我望著她倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里說不出是什么滋

5、味。（1）選擇正確的讀音或詞語狂吠_（fi qun） 母子倆_（ling li）不禁一怔_（zhng zhng） （故意 特意）_多給（不耐煩 不高興）_地說（2）給短文選擇一個最合適的題目_背影 一根項鏈 母子倆（3）根據(jù)第段的內(nèi)容，在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥印?（4）第段“不速之客”中的“速”意思是_。文中的“不速之客”指_。 （5）“我”第一次多給了10元錢，是因為：_；“我”第二次又掏出100元給孩子，是因為：_。（6）仔細(xì)讀讀第自然段劃線的語句，將“央求”換成“請求”“懇求”可以嗎？為什么？請想象一下小孩發(fā)現(xiàn)金項鏈以后與婦女的對話，然后把“央求”的過程寫具體，注意人物的動作、神態(tài)、語氣和心理。（7）讀了這篇短文，你能用簡潔的話語來贊贊文中的婦女和小男孩嗎？語言可以引用也可以自己組織。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共1題；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、