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1、一年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析一、試題整體情況：本次期末考試試卷從總體來看，抓住了本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程.試題內(nèi)容全面,共計九道大題?？疾炝藢W(xué)生的數(shù)字組合、計算、看圖列式、圖形、鐘表。形式多樣,但是都很基礎(chǔ)。一是考察學(xué)生的計算能力。二是對學(xué)生、=號的掌握.三是對學(xué)生列式、計算、畫圖的綜合考察.四是對學(xué)生綜合知識的運用進(jìn)行考察?？傮w來說,試卷較好地體現(xiàn)了層次性。，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。二、學(xué)生答題情況：本次期末考試,本班共21名學(xué)生參加考試,平均成績達(dá)到3分，及格率10%,五名學(xué)生

2、成績不太理想.從學(xué)生做題情況來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實,形成了一定的基本技能。第一題是填空.共9道小題。其中1、2、6、小題丟分較多,失分原因是讀題和審題能力不強(qiáng),這些現(xiàn)象也提醒了我低年級的學(xué)生,不但在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，而且還應(yīng)該注重培養(yǎng)聽讀能力.例如課堂上多給學(xué)生們說的機(jī)會,充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,滲透數(shù)學(xué)語言并加強(qiáng)學(xué)生聽、說的訓(xùn)練.第二題是計算，此題完成的較好。但是還有九名學(xué)生丟分。有的學(xué)生把加看成減,本來會做,但由于粗心而丟分.第五題，第六題?？磮D列式此題課上訓(xùn)練的較多,丟分是因為學(xué)生沒認(rèn)真看圖，導(dǎo)致列錯算式而失分。第七題畫圖,學(xué)生沒有按題目要

3、求去做,少數(shù)學(xué)生把畫圓形畫成了三角,導(dǎo)致失分。第九題是解決問題.此題是學(xué)生失分是最多的第4小題,要求學(xué)生提問題,并列式。部分學(xué)生寫提的問題和列的算式不一致。在今后的教學(xué)中此類型的習(xí)題加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系,弄清問題和算式的聯(lián)系,以便為以后的教學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)。三、改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí),加強(qiáng)實踐活動,強(qiáng)化應(yīng)用意識。從而有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力及培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如:聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、勤學(xué)好問等注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。4、根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué)；要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到限度的發(fā)展。