《2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè)-unit4(3)教案-蘇教牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè)-unit4(3)教案-蘇教牛津版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) unit4(3)教案 蘇教牛津版Objectives通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。Emphases通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。Teaching procedures:Task A Free talkGive it to me.What does it mean?What date is it today?Whens the teachers day?Where is/are your .?Task B Review1 幾組學(xué)生表演會(huì)話。2 讓學(xué)生四人一組以所學(xué)會(huì)話進(jìn)行小組間對(duì)話。3 請(qǐng)學(xué)生流利朗讀

2、課文對(duì)話。評(píng)出最佳朗讀者。Task C Check1 請(qǐng)學(xué)生講解A中圖畫的內(nèi)容并校對(duì)答案。2 讓學(xué)生同桌就B中的圖畫內(nèi)容相互問答，然后學(xué)生兩兩問答，檢查并鞏固會(huì)話。3 校對(duì)C答案并講解答題要點(diǎn)。4 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)其調(diào)查表格的內(nèi)容。用.s birthdays on the .來回答。Task D Assignment復(fù)習(xí)鞏固14課所學(xué)的內(nèi)容。Tips附送：2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit4教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo)：1. 通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握四會(huì)單詞、詞組和句子。 2. 通過本單元各個(gè)板塊的復(fù)習(xí)操練，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。重點(diǎn)難點(diǎn)：在本單元各個(gè)練習(xí)中綜合運(yùn)用前三個(gè)單元的四

3、會(huì)內(nèi)容。教 學(xué) 過 程第一步：復(fù)習(xí)（三個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容）T: （PPT1顯示課題）Hello, boys and girls. Nice to meet you. 很高興與你們?cè)诘?單元，復(fù)習(xí)單元見面。今天我們要一起來復(fù)習(xí)前面所學(xué)的三個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容。在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)公共標(biāo)志的話題，so first, lets sing a song about it together. (播放歌曲動(dòng)畫)T: Look, what are they?(稍停,PPT 2顯示8個(gè)標(biāo)志)T: Yes. They are public signs. 同學(xué)們，你們還記得這些公共標(biāo)志的含義嗎？ Please

4、look at the signs here. （PPT 3 顯示一個(gè)標(biāo)志）What does it mean? T: Yes, it means you shouldntT: Look. (PPT 3顯示句子) Read after me.（同樣方式復(fù)習(xí)其他7個(gè)標(biāo)志 PPT 3-6 ）T: 好，下面我們來一起回顧一下在第一單元中我們學(xué)到了哪些重點(diǎn)句型。（ 結(jié)合PPT 7講解，強(qiáng)調(diào)容易錯(cuò)的地方）4 T: Look! What is this?( PPT8出示一本07年日歷) T: Yes, its a calendar. Look, what date is it today? 現(xiàn)在這本日歷顯

5、示的是幾月幾號(hào)呢？ (圈出日歷上的不同日期，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)日期的表達(dá) ) T: What date is it today? Its ( PPT 8-11)( PPT 11 )T: Look! This is my birthday. My birthday isWhen is your birthday ? You may answer me: Its on 在知道了你的生日之后，老師想知道你想要的生日禮物。What would you like as a birthday present? You may answer: Id like T: Very good! 你想知道老師需要什么生日禮

6、物嗎？問問看？ (引導(dǎo)學(xué)生提問) What would you like as a birthday present? T: Well, listen, Id like some CDs as my birthday present. Because I like music very much.5. T: OK. 談完了生日我們一起來回顧第二單元的重點(diǎn)句型吧！ （ 結(jié)合PPT 12講解，強(qiáng)調(diào)容易錯(cuò)的地方）6. T: So much for Unit 2. Lets play a game now. 現(xiàn)在我們一起來輕松一下做個(gè)游戲吧！考考你的記憶力：給你一分鐘，記一下圖上的物品分別在哪里？(P

7、PT 13出示一些物品圖片,分別放在不同的地方) （1分鐘后 PPT14） T: Now lets play. 請(qǐng)注意我們?cè)谟螒蛑惺褂玫亩际沁^去式（點(diǎn)出句子）First, where was the mobile phone?(引導(dǎo)學(xué)生回答) It was on the chairT:（邊帶著學(xué)生做游戲邊復(fù)習(xí)第三單元過去式的用法, 強(qiáng)調(diào)glasses要用復(fù)數(shù)）7. T: OK. 游戲之后我們一起來回顧第三單元的重點(diǎn)句型吧！ （ 結(jié)合PPT 15講解，強(qiáng)調(diào)容易錯(cuò)的地方）8Good! 在第三單元，我們也學(xué)習(xí)了一首歌曲Wheres my diary？一起來唱一唱吧?。ū静襟E設(shè)計(jì)說明：本單元是綜合復(fù)習(xí)

8、，在本部分，教師安排對(duì)話交流、游戲互動(dòng)、歌曲等形式復(fù)習(xí)舊知，為本課練習(xí)做鋪墊。）第二步： 單元各板塊綜合練習(xí) （一） B Look, read and respond1T: 剛才我們復(fù)習(xí)了本冊(cè)書前三個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容，下面老師就來考考大家掌握的情況。Look at these pictures and try to practice with your partner. 同學(xué)們，請(qǐng)大家看這些圖，同座位試著說說圖中人物的對(duì)話。 (PPT 4顯示B部分2幅圖) (學(xué)生進(jìn)行看圖討論)T: 他們會(huì)說些什么呢？我們先來聽一聽。（點(diǎn)擊播放聲音答案）你的答案和他們一樣嗎？ （講解：這兩幅圖均為過去式，第二幅圖

9、筷子是復(fù)數(shù)，用were）2T: Lets go on. These two pictures，please listen and try to answer. 請(qǐng)你來聽一聽，嘗試回答。（反饋正確答案）T：Good job! 現(xiàn)在請(qǐng)你們同座位口頭完成書上的練習(xí)吧！(學(xué)生口頭完成書上練習(xí))(出示PPT 17-19核對(duì)正確答案，講解易錯(cuò)部分) 本題其實(shí)沒有非常固定的答案，只要你的回答正確有禮貌，符合圖意都是可以的。（二） A. Look, match and say.1T: OK. 剛才，我們的練習(xí)是根據(jù)問句進(jìn)行回答，相信大家都完成得不錯(cuò)。下面老師要加大練習(xí)難度啦！Look at these pic

10、tures and try to practice with your partner. 同學(xué)們，請(qǐng)大家看這些圖，同座位試著說說圖中人物的對(duì)話。 (PPT 20顯示2幅圖) (學(xué)生進(jìn)行看圖討論) T: And here we have another two pictures for you. (PPT 21顯示另2幅圖)這里還有兩幅圖，請(qǐng)你也想一想怎樣為他們編對(duì)話。 (學(xué)生進(jìn)行看圖討論)T: 好?？赡芎芏嗤瑢W(xué)編出的對(duì)話都是不一樣的，下面請(qǐng)你們看一看以下幾位同學(xué)是怎樣對(duì)話的吧！（學(xué)生示范表演對(duì)話）T：OK. 現(xiàn)在請(qǐng)你們完成書上30到31頁的練習(xí)吧！(學(xué)生完成書上練習(xí)) (出示PPT 22-25

11、核對(duì)正確答案，講解易錯(cuò)部分)（三） C. Look, read and write. 1T: 剛才，我們的練習(xí)都是口頭表達(dá)，下面我們來試試書面練習(xí)。Look!(PPT 26顯示第一單元重點(diǎn)句式中容易錯(cuò)的地方，需要強(qiáng)調(diào)之處均為空白；在引導(dǎo)學(xué)生自主歸納的基礎(chǔ)上，出示PPT完整內(nèi)容) (學(xué)生進(jìn)行討論)（同樣完成第二第三單元?dú)w納PPT 27-28，顯示正確答案）2T: OK! Lets try to finish the exercises of Part C.現(xiàn)在我們一起來完成書上34-35頁的填空吧）(學(xué)生完成C部分填空練習(xí)) 3(出示PPT 29-32 核對(duì)正確答案，講解易錯(cuò)部分)（四） D.

12、Do a survey T: At last , lets do a survey. 在復(fù)習(xí)單元的最后，我們一起跟隨楊玲來做一個(gè)調(diào)查吧！ 調(diào)查什么呢？請(qǐng)你自己來看一看 (PPT 33顯示楊玲調(diào)查4幅圖) T: 原來?xiàng)盍嵴谡{(diào)查同學(xué)的生日呢？那么我們?cè)谡{(diào)查別人生日時(shí)應(yīng)該怎樣問呢？（PPT 34點(diǎn)出句型） Right, we can ask: When is your birthday? And you may answer: My birthday is on 2T: 同學(xué)們，當(dāng)我們做完調(diào)查以后，還必須根據(jù)需要做個(gè)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)看, Ben 在詢問楊玲統(tǒng)計(jì)結(jié)果呢！我們一起來讀一讀他是怎么問的。（ PPT 35顯示句型）T:OK. 現(xiàn)在我們也可以來做這個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)了。（ PPT 36顯示游戲步驟和參考句型）請(qǐng)記住，第一步，你需要詢問別的同學(xué)他們的生日是在哪一天，你可以用的句型是第二步，你可以統(tǒng)計(jì)結(jié)果并與其他人交流，你可以用到的句型是： Now please have a try.（最后可加韻律詩) （根據(jù)本單元各板塊的要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練；可以根據(jù)各個(gè)練習(xí)的難易度作些調(diào)整。每個(gè)板塊在練習(xí)前可就知識(shí)點(diǎn)或練習(xí)的形式作些示范和講解。）結(jié)束語：今天我們一起復(fù)習(xí)了本冊(cè)書前三個(gè)單元的內(nèi)容