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1、2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 百以內(nèi)數(shù)的加減法1教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生體會(huì)到在日常生活中存在很多兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算問題。2. 讓學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的口算和筆算方法，會(huì)用豎式計(jì)算并能正確計(jì)算。3. 掌握豎式的書寫格式及數(shù)位要對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，從個(gè)位加、減起的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的口算和筆算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎式的書寫格式及數(shù)位要對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，從個(gè)位加、減起的計(jì)算方法。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們看誰來了。今天小動(dòng)物們要帶我們到數(shù)學(xué)王國去看看，數(shù)學(xué)王國里到底有些什么

2、呢？快讓我們乘上火車出發(fā)吧！第一站到了：比比誰最快，快把你的小手伸出來準(zhǔn)備好。 24+3 27+10 89-70 20+10 45-2 9+60（有錯(cuò)的找生說計(jì)算過程）二、新授同學(xué)們算得這么好，現(xiàn)在小動(dòng)物們要請(qǐng)我們到郊外去看一看。郊外，同學(xué)們正在寫生，這里面還藏著數(shù)學(xué)信息呢，你能找到嗎？（一）誰能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出一個(gè)問題。1加法：24+13（為什么用加法計(jì)算）24+13怎樣計(jì)算呢？（先想，再討論）請(qǐng)你和同組的同學(xué)說說你是怎樣計(jì)算的。生匯報(bào)，可能的方法：1） 用小棒擺：先擺出24根小棒，再擺出13根小棒，合起來是37根小棒。2捆小棒和1捆小棒合起來是3捆，4根和3根合起來是7根，一共是37根

3、。（為什么2捆和1捆加，4根和3根加）2） 用計(jì)數(shù)器：先撥出24，再撥出13。十位撥1顆珠子，個(gè)位撥3顆珠子。3） 口算：個(gè)位4+3=7（為什么4和3加） 20+10=30（為什么20和10相加） 30+7=374） 用豎式計(jì)算：師：用計(jì)數(shù)器計(jì)算雖然直觀，但是不方便，其實(shí)這種方法我們可以用豎式寫出來：（引導(dǎo)學(xué)生說出）在橫式下面正中間的位置寫出24，2和4中間要留點(diǎn)距離，這樣看起來會(huì)更清楚。想一想13寫在什么地方？（生答）為什么1寫在2的下面，3寫在4的下面？十位數(shù)字和十位數(shù)字對(duì)齊，個(gè)位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊。（板書：相同數(shù)位對(duì)齊（紅色）在13左邊寫上加號(hào)，在13的下面用尺子畫一

4、條橫線，它表示等于?，F(xiàn)在我們要計(jì)算了，用豎式計(jì)算時(shí)我們一般從個(gè)位算起（板書：從個(gè)位算起（紅色）。加的過程找生說：4個(gè)一加3個(gè)一是7個(gè)一。師帶生說：個(gè)位4+3=7對(duì)準(zhǔn)個(gè)位寫7，十位1+3=4對(duì)準(zhǔn)十位寫4。這道題做完了嗎？橫式一定要寫結(jié)果：37（個(gè)）同組兩人互相說，再找人說：想一想什么叫相同數(shù)位對(duì)齊。找生回答什么叫相同數(shù)位對(duì)齊。2減法列式1）討論計(jì)算方法。2）匯報(bào)。3）你們能不能用豎式計(jì)算呀？自己在珠算紙上用豎式算一算。（找一人板書豎式）4）找人說過程（為什么4和3對(duì)齊，2和1對(duì)齊，齊說，自己說）24-13從個(gè)位減起，個(gè)位4-3=1，對(duì)準(zhǔn)個(gè)位寫1，十位2-1=1，對(duì)準(zhǔn)十位寫1。3看大家學(xué)得這么好，

5、小動(dòng)物給我們送來了禮物，看，這些氣球多漂亮呀！你能用豎式算一算嗎？（生列式計(jì)，算，找人說）21+18（訂正）4用豎式計(jì)算的方法你們都學(xué)會(huì)了嗎？想一想在用豎式計(jì)算時(shí)，我們要注意什么。其實(shí)用豎式計(jì)算還有小秘訣呢，你知道是什么嗎？生答。聰明的小猴子把這個(gè)秘訣編成了一首小兒歌，你快來讀一讀吧！生讀秘訣：相同數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要從個(gè)位起。運(yùn)算符號(hào)不忘記， 直線要用直尺畫，做完之后要檢查，得數(shù)千萬別忘記！（自讀齊讀）師小結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的不進(jìn)位、不退位的加減法。在做這種題時(shí)，我們也可以采用口算的方法，也可以采用豎式筆算的方法。但是在用豎式計(jì)算時(shí)我們要注意（手式，生說）相同數(shù)位對(duì)齊，從

6、個(gè)位算起。三、練習(xí)1. 小動(dòng)物們乘著車又出發(fā)了，第二站到了：你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？54-23 4+42 （訂正）（4+42 4寫在什么位上，為什么） 2. 小松鼠做了幾道題，它做的對(duì)不對(duì)呢，讓我們當(dāng)回小老師，幫它檢查檢查。 判斷：74+21=53 45-43=02 58-18=4 97-6=373. 看，火車又開來了，可是，要想讓火車?yán)^續(xù)開下去，我們必須把車廂上的題全做對(duì)，誰能幫助這些小動(dòng)物把火車?yán)^續(xù)開下去：21+37 58-32 26+60 86-144. 上衣55元，裙子21元，短褲13元（獨(dú)立完成）1） 買上衣比裙子貴多少元？（你為什么用減法計(jì)算呀）2） 媽媽有40元，再添多少元，就可以買上

7、衣了？3） 你還能提出什么問題？（兩人互相說，找1-2人說）5. 小貓算了兩道題，小猴子特別淘氣，把其中的幾個(gè)數(shù)擦掉了，你能猜一猜被小猴擦掉的數(shù)字是幾嗎？23+1（ ）=（ ）5 7（ ）-（ ）3=65 6（ ）+（ ）8=（ ）9四、總結(jié)要下課了，我們也要離開數(shù)學(xué)王國了，小動(dòng)物依依不舍的跟我們說再見了，你也同他們說再見吧！附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 百數(shù)圖教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1. 通過十個(gè)十個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)百的組成，初步感知十進(jìn)制計(jì)數(shù)方法。2. 通過百數(shù)圖，掌握百以內(nèi)整十?dāng)?shù)的加減法。3. 讓學(xué)生運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和方法認(rèn)識(shí)與掌握百的分拆，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教

8、學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)百的組成，掌握百以內(nèi)整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件，百數(shù)圖教學(xué)過程：（一）引入1. 媒體演示裝面包，讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下叔叔阿姨是如何裝面包的。2. 出示10袋面包，問學(xué)生：一共有幾個(gè)面包？你是怎么數(shù)的？3. 引導(dǎo)學(xué)生概括：10個(gè)十是1個(gè)百。板書：10個(gè)十是1個(gè)百。4. 追問：誰知道100里面有幾個(gè)十？5. 討論：如何把100這個(gè)數(shù)放到數(shù)位表中呢？（二）展開出示百數(shù)圖：你知道這里一共有多少個(gè)小圓點(diǎn)嗎？讓學(xué)生觀察百數(shù)圖，討論自己的數(shù)法，并交流。完成右邊的練習(xí)，并一起朗讀。（三）深入1. 在百數(shù)圖上我們還可以做加減法呢。2. 用教學(xué)軟件“百數(shù)圖” 依次演示。3. 小組討

9、論：可以用什么方法做這些題目？（學(xué)生可能會(huì)說1個(gè)十加1個(gè)十等于2個(gè)十，2個(gè)十是20?；蛘咭?yàn)?+1=2，所以10+10=20）4. 在小組內(nèi)交流：50+10=？50+20=？50+30=？50+40=？5. 出示：40-10=？50-20=？70-40=？30-20=？90-50=？讓學(xué)生自己討論出解決這些題目的方法，然后全班進(jìn)行交流。6. 小結(jié)：這些數(shù)都是整十?dāng)?shù)，我們通過自己動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)了整十?dāng)?shù)的加減法的計(jì)算方法，做題目的時(shí)候你可以選擇自己喜歡的方法來做。7. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成第4題，比一比誰計(jì)算的正確率最高。做完后，和你的小伙伴互相檢查，并說說計(jì)算時(shí)你是怎么想的？8. 完成第5題前面3欄，要求在計(jì)算正確的基礎(chǔ)上，比一比誰的速度最快。每一小組全對(duì)并且最快的小朋友可以做小老師檢查自己小組其他小朋友的完成情況。9. 第5題的后面2欄，先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目中各部分的變化，然后自己再試試看怎么繼續(xù)編下去。（四）總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們積極思考，并與小伙伴們進(jìn)行討論，學(xué)到了很多知識(shí)，你都有哪些收獲？說給大家聽聽。