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1、2019-2020學年四年級英語下冊 Module 2 Unit 1 London is a big city教案1 外研版【教學目標】 1. 語言目標：（1）學生能聽、說、認讀重點詞匯：short, tall, big, small, beautiful, city, ship, whose。 （2）學生能運用句型：Whats this? It/This is Is it ? Yes, it is. / No, it isnt. 2. 技能目標：（1）學生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對話。（2）學生能運用句型：Whats this? It/This is 詢問物品并做出

2、正確回答；能針對一般疑問句做出肯定或否定回答：Is it ? Yes, it is. / No, it isnt.3. 情感目標：拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的跨文化意識。【教學重點】1. 學生能聽、說、認讀本課時的重點詞匯：short, tall, big, small, beautiful, city, ship, whose。 2. 學生能運用詢問物品及作答句型：Whats this? It/This is 及一般疑問句：Is it ? Yes, it is. / No, it isnt.【教學難點】1. 一般疑問句的用法及回答。2. 準確讀出生詞：Buckingham Palace, Q

3、ueens house. 【教學準備】PPT、圖片、卡片、人物頭飾等?！窘虒W流程】Step 1 Warming up and Revision1. Greetings. （師生間進行簡單的問候。）T: Good morning, children!Ss: Good morning, Teacher!T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.用同樣的方式和幾個學生問候。2. Lets do.教師利用PPT播放兩個視頻，師生一起跟著視頻做動作，幫助學生復習已學過的一些形容詞，如big, tall, short, small, fat, thin等。

4、Step 2 Presentation and Practice一、Listen, point and say.1. 教師呈現(xiàn)插圖，提問 Q：What can you see in the picture? 學生根據(jù)圖片內(nèi)容回答問題：Q: I can see教師結(jié)合圖片解決生詞：ship。學生開火車操練單詞。2. 教師提出問題，讓學生聽錄音，完成填空：(1) This panda is _. That panda is _.(2) This ship is _. That ship is _. 教師提問個別學生后，再播放錄音讓全班學生核對答案。（1）short, tall (2) big, s

5、mall3. 聽錄音，跟讀。4. 學生兩人小組，輪流指圖說句子。二、Listen, point and find “big, beautiful, small”.1. 教師呈現(xiàn)插圖，提問 Q：What can you see in the picture? 學生根據(jù)圖片內(nèi)容回答問題：Q: I can see two girls, a book 2. 教師呈現(xiàn)book圖片，提問：Whats the book about? 讓學生猜測后播放對應(yīng)錄音。 學生聽錄音后回答：It is about London.3. 教師提問：What do you know about London? 學生說說對Lo

6、ndon的了解。中英文均可。4. Lets watch。 教師播放動畫，學生回答問題：1. London is _. A. small B. big教師結(jié)合圖片教授新詞：city。學生以小組形式操練新詞。5. 教師通過圖片介紹Buckingham Palace，教師播放動畫，學生回答問題：( )2. Buckingham Palace is _. A. big and beautiful. B. small and tall 教師提問個別學生，核對答案。6. 教師呈現(xiàn)Buckingham Palace的圖片，提問1: Q1: Is it the girls house? Q2: Whose h

7、ouse is it? 然后播放視頻。學生觀看視頻后回答：1. No, it isnt. 2. It is the Queens house. 7. Pair work. 學生以兩人小組的形式，分角色操練對話。 A: Is it your house? B: No, it isnt. A: Whose house is it? B: It is the Queens house.8. 教師呈現(xiàn)問題Q: How is the girls house? 引導學生閱讀文本回答問題并提問核對： Its small and very beautiful. It is close to the Queen

8、s house.9. 教師通過游戲“摘蘋果”，幫助學生鞏固新詞。10. 解讀文本，突破重難點。如Whats this? It is a boot about London. It is Buckingham Palace. Is it your house? No, it isnt. Whose house is it? Its the Queens house. 11. 聽錄音，跟讀。12. 全班齊讀對話。13. Group work. 學生以兩人小組的形式，分角色操練對話，然后帶上頭飾分角色表演對話。教師抽查幾組學生，檢查學生的掌握情況。Step 3 Consolidation and E

9、xtension 一、Listen and say.1. 教師呈現(xiàn)Point and say部分內(nèi)容，讓學生聽音畫出描述性的形容詞。2. 教師播放錄音，學生聽音跟讀。二、Practice1. 教師呈現(xiàn)該部分插圖，學生說說看到的圖片內(nèi)容。2. 教師呈現(xiàn)對話內(nèi)容，學生分男女生讀對話。3. Pair work. 學生根據(jù)教師提供的圖片和關(guān)鍵詞，同桌間創(chuàng)編新的對話。4. 教師抽查幾組學生到講臺前表演，檢查學生的掌握情況。三、Look and say.1. 教師呈現(xiàn)不同的圖片（食物、文具、動物等）及教師的實物，提問：Whats this? 引導學生利用：It is 回答。2. 教師呈現(xiàn)不同的形容詞，如：

10、short, tall, big, small, beautiful等，讓學生兩人一組結(jié)合圖片進行問答及對物品進行描述。教師要示范。四、鞏固練習 設(shè)計不同層次的訓練題目，鞏固本課時所學知識。Step 4 Summary 總結(jié)今天所學的內(nèi)容：單詞：short, tall, big, small, beautiful, city, ship, whose。 句型：Whats this? It/This is Is it ? Yes, it is. / No, it isnt. Step 5 Homework1. 朗讀本課時的內(nèi)容2次。2. 完成配套教輔相應(yīng)的練習。3. 搜集英國著名城市的信息，下一節(jié)課分享。板書設(shè)計： Module 2 Unit 1 London is a big city. short, tall, big, small, beautiful Whats this? Its a ship/city/ Is it your house? Yes, it is. / No, it isnt. Whose house is it?