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1、2019-2020年四年級英語上冊 Module 1 Unit 2(2)教案 外研版一、準備階段: 教學目標:情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。知識目標：Twenty and one is twenty-one. Ive got twenty-six points.能力目標：掌握數(shù)字相加的英語表達法；在競賽中計算分數(shù)。 教學重點：學習句型：Twenty and one is twenty-one. Ive got twenty-six points. 掌握單詞：point/ winner 教學難點: 說出英語數(shù)字中twenty-ninety整十的拼寫規(guī)律。 輔助資源： 掛圖、錄音機、磁帶、圖片

2、二、教學過程:I. Warming up全班學生依次報數(shù)。 告訴學生在課上如果表現(xiàn)好可得到分數(shù)卡作為獎勵。II. Revision:教師出示一些動物圖片，請學生說出他們的名字。（通過復習動物名稱為下一步新知識教授作好鋪墊。）III. Presentation:1. 找?guī)酌麑W生到前面來，將剛才出示過的動物圖片發(fā)給每個人一張，教師可作示范來問其中一名學生：”Have you got a tiger?”引導該學生說：Yes, I have.或 No, I havent.2. 請幾名學生來猜猜他們每個人手里分別都有哪些圖片。如果有答對的教師馬上給這名學生一張事先準備好的10分數(shù)字卡片.并且告訴他/她:

3、”You have got ten points.” 并引導學生說出句子:”I ve got ten points.”板書句子。3. 待全部猜完后每個人報出自己得到的分數(shù)，分數(shù)高的獲勝，教師對他說：”Youre the winner.”板書單詞winner。（新知呈現(xiàn)的部分以競賽的形式出現(xiàn)既能激發(fā)學生學習的熱情又能自然地導出新知內(nèi)容。）4. 呈現(xiàn)課文：出示課文掛圖，提問學生：Who is the winner? How many points has Weiwei got？放課文錄音后，學生回答問題。（聽課文之前教師先給出問題能有效的幫助學生理解課文及鞏固剛學過的重點句型。）放錄音，學生邊聽邊

4、指出句子。跟錄音朗讀課文。學生分角色朗讀課文。IV. Practice:1. 完成P4練習2。2. 數(shù)字游戲（P4練習3）。學生兩人一組，學生A給出一算式學生B回答并給出另一算式，再由學生A回答，兩人輪流進行。（活動中教師講解數(shù)字相加的英語表達法，也可將數(shù)學算式如20+1寫到黑板上以加深學生的印象。）3. 活動：快速加法問答。每個學生有一個數(shù)字代號。教師從每組中請幾名學生為出題員快速出題如：”twenty and six is.”代號數(shù)字和答案相同的學生就要起立并回答，如代號是26的學生起立回答：”twenty-six.”如果回答正確并且速度快這名學生將得到10分的卡片，最后統(tǒng)計得分最多的小組

5、獲勝。（此活動的目的在于訓練掌握數(shù)字相加的英語表達法并能在競賽中計算分數(shù)。）4. 游戲：6的倍數(shù)。游戲先在全班中進行，全班學生按順序說數(shù)字，如果說到數(shù)字6或6的倍數(shù)就要拍手并且不能說數(shù)字，否則就被淘汰。（此活動目的在于訓練學生能快速用英語數(shù)數(shù)。）5. 學Chant。 教師首先播放一遍chant錄音，請學生邊看圖邊聽。學生找出生詞，教師解釋詞義并指導學生讀音。再放錄音，逐行停頓，學生邊聽邊模仿學說。聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學生加上動作。請學生找出整十的數(shù)字并說出單詞拼寫的規(guī)律是以-ty為詞綴的。V. Summary:總結在這節(jié)課中多少學生獲得了分數(shù)卡，讓他們說出自己的分數(shù)。（做到首尾呼應及時總結

6、學生的表現(xiàn)有效地激勵學生。） VI Homework 請將下列算式用英語表達出來。 35+1=36 29+1=30 41+6=47 50+9=59附送：2019-2020年四年級英語上冊 Module 1 Unit 2(3)教案 外研版學習目標:情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。知識目標：Twenty and one is twenty-one. Ive got twenty-six points.能力目標：掌握數(shù)字相加的英語表達法；在競賽中計算分數(shù)。預習學案：學習句型：Twenty and one is twenty-one. Ive got twenty-six points.掌握單詞：p

7、oint/ winner導學案：一、Warming up全班學生依次報數(shù)。 告訴學生在課上如果表現(xiàn)好可得到分數(shù)卡作為獎勵。二、 Revision:教師出示一些動物圖片，請學生說出他們的名字。（通過復習動物名稱為下一步新知識教授作好鋪墊。）三、Presentation:1.找?guī)酌麑W生到前面來，將剛才出示過的動物圖片發(fā)給每個人一張，教師可作示范來問其中一名學生：”Have you got a tiger?”引導該學生說：Yes, I have.或 No, I havent.2.請幾名學生來猜猜他們每個人手里分別都有哪些圖片。如果有答對的教師馬上給這名學生一張事先準備好的10分數(shù)字卡片.并且告訴他/

8、她:”You have got ten points.” 并引導學生說出句子:”I ve got ten points.”板書句子。3.待全部猜完后每個人報出自己得到的分數(shù)，分數(shù)高的獲勝，教師對他說：”Youre the winner.”板書單詞winner。（新知呈現(xiàn)的部分以競賽的形式出現(xiàn)既能激發(fā)學生學習的熱情又能自然地導出新知內(nèi)容。）4.呈現(xiàn)課文：出示課文掛圖，提問學生：Who is the winner? How many points has Weiwei got？放課文錄音后，學生回答問題。（聽課文之前教師先給出問題能有效的幫助學生理解課文及鞏固剛學過的重點句型。）放錄音，學生邊聽邊

9、指出句子。跟錄音朗讀課文。學生分角色朗讀課文。四、Practice:1.完成P4練習2。2.數(shù)字游戲（P4練習3）。學生兩人一組，學生A給出一算式學生B回答并給出另一算式，再由學生A回答，兩人輪流進行。（活動中教師講解數(shù)字相加的英語表達法，也可將數(shù)學算式如20+1寫到黑板上以加深學生的印象。）3.活動：快速加法問答。每個學生有一個數(shù)字代號。教師從每組中請幾名學生為出題員快速出題如：”twenty and six is.”代號數(shù)字和答案相同的學生就要起立并回答，如代號是26的學生起立回答：”twenty-six.”如果回答正確并且速度快這名學生將得到10分的卡片，最后統(tǒng)計得分最多的小組獲勝。（此活動的目的在于訓練掌握數(shù)字相加的英語表達法并能在競賽中計算分數(shù)。）4. 游戲：6的倍數(shù)。游戲先在全班中進行，全班學生按順序說數(shù)字，如果說到數(shù)字6或6的倍數(shù)就要拍手并且不能說數(shù)字，否則就被淘汰。（此活動目的在于訓練學生能快速用英語數(shù)數(shù)。）5.學Chant。 教師首先播放一遍chant錄音，請學生邊看圖邊聽。學生找出生詞，教師解釋詞義并指導學生讀音。再放錄音，逐行停頓，學生邊聽邊模仿學說。聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學生加上動作。五、Summary:總結在這節(jié)課中多少學生獲得了分數(shù)卡，讓他們說出自己的分數(shù)。（做到首尾呼應及時總結學生的表現(xiàn)有效地激勵學生。）