《2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊-稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題練習(xí)課教案-青島版五年制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊-稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題練習(xí)課教案-青島版五年制.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題練習(xí)課教案 青島版五年制課題稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題練習(xí)課教學(xué) 目標(biāo)1.通過練習(xí)進一步使同學(xué)們掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題。2.鼓勵大家運用學(xué)到的知識解決實際問題，提高解決問題的能力。3.激發(fā)大家的探究欲望，培養(yǎng)大家的合作精神，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué) 重點重點進一步熟練分?jǐn)?shù)四則混合運算的順序，解決實際問題。 探 究 過 程教師活動學(xué)生活動一、回顧舊知。師：說說上節(jié)課我們學(xué)了什么知識？二、實際運用，整理提升。(一)基本練習(xí)1.說說把什么看作單位“1”并聯(lián)想一下數(shù)量關(guān)系。然后改編成應(yīng)用題，再解答。（1）已經(jīng)吃了這袋米的。（2）比計劃節(jié)約了。（3

2、）完成了原計劃的。（4）甲數(shù)比乙數(shù)少。2.一套西服原價250元，現(xiàn)在降價?，F(xiàn)在買這套西服要多少元？ 學(xué)生交流，全班補充。學(xué)生先確定單位1，然后再聯(lián)想數(shù)量關(guān)系，改編應(yīng)用題，并解答。 獨立完成，集體交流。 探 究 過 程 3.一根電線長400米，已經(jīng)用去了130米。再用去多少米就一共用去這根電線的？4.一根繩子長米，第一次剪去它的，第二次剪去的比第一次的2倍少米。第二次剪去多少米？（二）提高練習(xí)。1.有300個桃子，大猴子拿走100個，小猴子拿走余下的。小猴子拿走了多少個桃？ 師：還可以提出什么問題？2.一批原料噸，第一天用去噸，第二天用去余下的。還剩下多少噸？3.一袋味精千克，第一天用去，第二天

3、與第一天用得同樣多，剩下多少千克？4.張師傅要加工90個零件，第一天加工了，第二天再加工多少個就正好剩下這批零件的？（三）綜合練習(xí)。1.少先隊員采集樹種，四年級采集了千克，五年級比四年級多采集千克，六年級采集的是五年級的。六年級采集樹種多少千克？獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。獨立完成，集體交流。教師活動學(xué)生活動 探 究 過 程 2. 少先隊員采集樹種，四年級采集了千克，五年級比四年級多采集，六年級采的比五年級的多千克。六年級采集樹種幾千克？ 3.根據(jù)所給信息提出并解決數(shù)學(xué)問題。有一根繩子長米，用去它的-？

4、學(xué)校運來噸煤，第一天燒了它的，第二天燒了它的，-？學(xué)校運來噸煤，第一天燒了它的，第二天燒剩下的，-？4. 新莊小學(xué)收了3噸白菜和2噸蘿卜，共占學(xué)校菜園收獲總量的。收白菜和蘿卜的噸數(shù)各占學(xué)校菜園收獲總量的幾分之幾？三、總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。獨立完成，集體交流。學(xué)生自己提出問題，然后再解答。第一題可能提出：用去多少米？還剩下多少米？等。第二題、第三題可能提出：第二天燒了多少米？兩天共燒了多少米？還剩下多少米？等獨立完成，集體訂正。學(xué)生交流。附送：2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題對比練習(xí) 2教案 青島版五年制課題稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題對比練習(xí)2 教學(xué) 目標(biāo)1.掌握分?jǐn)?shù)

5、乘、除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路。2.提高大家解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3. 進一步培養(yǎng)大家的分析推理和比較等思維能力。教學(xué) 重點掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路、解題方法和解題規(guī)律。 探 究 過 程教師活動學(xué)生活動一、先分析數(shù)量關(guān)系，畫出線段圖，再確定用什么方法解答。1.一條鐵路，修完800千米后，剩余部分比全長的少300千米，這條鐵路長多少千米？2.一條鐵路，已修了800千米，比剩余部分的少300千米，這條鐵路還剩下多少千米沒修？3. 一條鐵路，修完800千米后，剩余部分比全長的多150千米，這條鐵路長多少千米？4.一條鐵路，已修了800千米，比剩

6、余部分的多30千米，這條鐵路還剩下多少千米沒修？ 找出數(shù)量關(guān)系，確定用什么方法解答。找出數(shù)量關(guān)系，確定用什么方法解答。找出數(shù)量關(guān)系，確定用什么方法解答。找出數(shù)量關(guān)系，確定用什么方法解答。教師活動學(xué)生活動 探 究 過 程 師：通過解答以上兩題，說說什么時候用方程解答？什么時候用算術(shù)方法解答？二、指導(dǎo)練習(xí)。1.飼養(yǎng)場有白兔和黑兔共240只，其中黑兔是白兔的。黑兔、白兔各多少只？2.一件上衣比一條褲子貴54元，褲子價錢是上衣的。一件上衣和一條褲子各多少元？師：你認(rèn)為這兩題用什么方法解答比較好？你會用線段圖分析題意嗎？3.甲乙兩個倉庫共存糧90噸。其中甲倉庫比乙倉庫多存。兩個倉庫各存糧多少千克？4.甲

7、乙兩桶油共80千克，從甲桶倒出放入乙桶后，兩桶油同樣重。原來乙桶重多少千克？先嘗試畫線段，獨立解答，集體訂正。先嘗試畫線段，然后獨立解答，集體訂正。找出數(shù)量關(guān)系，確定用什么方法解答。找出數(shù)量關(guān)系，確定用什么方法解答。教師活動學(xué)生活動 探 究 過 程 師：先畫線段圖，再選擇方法解答。三、綜合練習(xí)。1.（1）一根繩子長米，用去。剩下多少米？（2）一根繩子長米，用去米。剩下多少米？2.（1）一批原料噸，第一天用去噸，第二天用去余下的。還剩多少噸？（2）一桶油，第一次用去12千克，第二次用去余下的，還剩12千克。這桶油多少千克？3.（1）有甲、乙兩個玻璃瓶，甲瓶裝水12升。若從乙瓶中倒出給甲瓶，兩瓶中的水就同樣多，乙瓶原來裝水多少升？（2）兩桶油，第一桶的重量是第二桶的，如果從第二桶取6千克倒入第一桶，那么兩桶油就一樣重。第二桶原有多少千克？四、總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。先觀察兩題的不同，然后獨立解答，集體交流。先觀察兩題的不同，然后獨立解答，集體交流。先畫線段圖，然后獨立解答，集體訂正。先畫線段圖，然后獨立解答，集體訂正。學(xué)生交流。