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1、人教版小學(xué)三年級下冊期中語文測試卷班級 姓名 成績第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分）一、我會看拼音寫詞語。（4分)n t lu l k on xin m( ) （ ) ( )( ） ( ) ( ) ( ) ( )二、我會比一比，再組詞。(4分）裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )載( ) 愈（ ) 屬( ) 默( )三、我會給多音字組詞。（2分）圈 qun( ） jun( )沒 mi( ） m ( )四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字,再組詞。（3分)例： 普 譜(曲譜)式 （ )皮 （ ) 迷 ( )五、我會選字填空。(4分)串 束 陣 對 身 支幅眼一( )微風(fēng) 一（ ）清泉 一( )金

2、光 一( )珍珠一( ）歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( ）畫面六、我會讀句子,劃掉括號中不合適的詞語。(分）1、大家(連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜,才把這件事完成了。2、媽媽想盡了辦法,還是沒能（排除 去除)衣服上的污跡。3、老師把這一條意見當(dāng)作最(寶貴珍貴）的禮物。4、老師對我們提出了（嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。七、我會在括號里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語。(4)1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。、只有不怕失敗的人，才能獲得( ）。3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)( ）。4、班會課上,老師表揚(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué), （ )了損害集體利益的現(xiàn)象。八、我會判斷，在比喻句后面打“”,不是比喻句的打“”。（2分

3、）1、小華長得像他爸爸。( )2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( ）九、我會照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。（2分)例:馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了。1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?2、 作為一名少先隊(duì)員,我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?十、我會填。(6分)蒼( ）欲 ( ),落英( )( )，（ ）( ）群書， ( ）( ）踏地雨里雞鳴一兩家， 。，親口嘗梨知酸甜。我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語我能寫兩句。十一、我會默寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過的一首古詩。(5分)， 。, 。第二部分

4、：閱讀積累與運(yùn)用(30分)（一)我會閱讀短文，回答問題。(15分）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒,看起來得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵,很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、 我會在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。(4分)2、 第一自然段共有句話。從第 句到句,寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(4分)、 我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語： 、 、 。(3分)4、 我能用“

5、”畫出文中的一個(gè)比喻句。(1分）5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3分)(二)我會閱讀短文，回答問題。（15分)第二天清早,路過這片樹林,我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密,那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫,多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。(3分）2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。(分)3、我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。（2分)4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3分)5、我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（3分)第三部分：習(xí)作(3分)以這就是我為題,寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語句通順。