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1、解決解決問題11112020各數的認識各數的認識6 6有沒有去動有沒有去動物園游玩？物園游玩？小組合作：小組合作：可以提出什么數學問題呢可以提出什么數學問題呢？舉手發(fā)言：舉手發(fā)言：都提出了哪些數學問題都提出了哪些數學問題都提出了哪些數學問題都提出了哪些數學問題？提出了問題還要會解決，這提出了問題還要會解決，這節(jié)課我們就來解決問題！節(jié)課我們就來解決問題！還可以提問小麗和小還可以提問小麗和小宇之間有幾人宇之間有幾人可以提問小麗可以提問小麗前面有幾人。前面有幾人。舉手發(fā)言：舉手發(fā)言：從圖中你都知道了什么？從圖中你都知道了什么？小麗和小宇之間有幾人？小麗和小宇之間有幾人？小組討論：小組討論：“之間之間

2、”是什么意思呢？是什么意思呢？小宇小宇排排第第15。小麗小麗小麗小麗排排排排第第第第10101010。求求求求小麗和小宇小麗和小宇小麗和小宇小麗和小宇之間之間之間之間有有有有幾人幾人幾人幾人。不包括小麗不包括小麗不包括小麗不包括小麗也也也也不包括不包括不包括不包括小宇小宇小宇小宇。舉手發(fā)言：舉手發(fā)言：該怎么解答呢？該怎么解答呢？我來我來數一數數一數。小麗和小宇之小麗和小宇之間有間有4 4人人。11 12 13 14 15 1610小麗小麗小宇小宇舉手發(fā)言：舉手發(fā)言：還可以用什么方法呢還可以用什么方法呢？畫一畫畫一畫第第10第第154人人小組討論：小組討論：這樣畫太麻煩了，這樣畫太麻煩了，怎樣可

3、以簡單一點呢？怎樣可以簡單一點呢？舉手發(fā)言：舉手發(fā)言：該怎么畫呢該怎么畫呢？第第10第第15小組討論：小組討論：還能找出其他方法嗎？還能找出其他方法嗎？從從從從小麗開始畫小麗開始畫小麗開始畫小麗開始畫比較簡便。比較簡便。比較簡便。比較簡便。舉手發(fā)言：舉手發(fā)言：說一說你的方法吧說一說你的方法吧說一說你的方法吧說一說你的方法吧？還可以用還可以用減減法法計算計算。15 -10 =515人人里里減去減去10人就是人就是小麗后小麗后面的人數面的人數。5 -1 =4減去的減去的減去的減去的1 1 1 1代表的代表的代表的代表的就是小宇。就是小宇。就是小宇。就是小宇。答：小麗和小宇之間有答：小麗和小宇之間有

4、 人。人。4學校操場旁邊種了一排樹。第學校操場旁邊種了一排樹。第1515棵樹和第棵樹和第1919棵樹之間棵樹之間有多少棵樹？有多少棵樹？1 1畫第一個畫第一個代表第代表第()棵樹，接著往后畫棵樹，接著往后畫及往后數，再畫一個及往后數，再畫一個代表第代表第()棵樹?？脴?。2 2再畫一個再畫一個代表第代表第()棵樹，再畫一個棵樹，再畫一個代表第代表第()棵樹。棵樹。151516161717 18183 3最后畫一個最后畫一個代表第代表第()棵樹。棵樹。4 4一共畫了一共畫了()個個，就代表，就代表()棵樹?？脴?。再去掉再去掉()個個，剩下，剩下()個個，那就說，那就說明第明第1515棵樹和第棵樹和

5、第1919棵樹之間有棵樹之間有()棵樹?？脴洹?9193 35 55 52 23 3 做一做。做一做。東東和玲玲之間有幾人？東東和玲玲之間有幾人？第第4第第8“之間之間之間之間”不包不包不包不包括兩頭的人。括兩頭的人。括兩頭的人。括兩頭的人。有什么要注意的嗎？有什么要注意的嗎？有什么要注意的嗎？有什么要注意的嗎？答：東東和玲玲之間有答：東東和玲玲之間有 人。人。3小白和小花之間有幾只螞蟻呢？小白和小花之間有幾只螞蟻呢？你會做了嗎？動手算算吧！你會做了嗎？動手算算吧！4567893答：答：小白和小花之間有小白和小花之間有 只螞蟻只螞蟻。4這節(jié)課你你們都學會了哪些知都學會了哪些知識？求兩個數之間有幾個數，可以用求兩個數之間有幾個數，可以用數數數數的方法，也的方法，也可以用可以用畫圖畫圖法。法。第第10第第1511112020各數的認識各數的認識PPT內容若有不全，系轉換問題。內容完整，請放心下載！