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1、教師姓名馬麗萍 孟雯君單位名稱塔城地區(qū)特殊教育學(xué)校填寫時間2020年8月29日學(xué)科語文年級/冊一年級（上）教材版本人教版課題名稱第五單元 6 比尾巴難點名稱讀好問句的語氣難點分析從知識角度分析為什么難陳述句與問句區(qū)別讀法的掌握本身就有一定的難度，一問一答的形式更需要掌握好語氣及感情的運用。從學(xué)生角度分析為什么難對于一年級的孩子來說，基本認知還有一定的匱乏，語言積累及組織運用也在打基礎(chǔ)階段，問答句的形式還需教師的不斷范讀及糾正。難點教學(xué)方法1、 通過圖片及視頻等直觀并容易引起孩子興趣的方式引導(dǎo)孩子走入課文。2、 通過教師及視頻范讀讓孩子初步接觸問句的語氣及情感表達。3、 通過課文內(nèi)容的發(fā)展及教師

2、范讀，學(xué)生跟讀，讓孩子初步掌握一問一答的對話形式。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1、 出示課題，讀課題。2、 孩子們老師知道你們都喜歡小動物，今天老師給大家?guī)砹藥追N小動物，它們是誰呢？我們一起去看看吧?。ǔ鍪緢D片）猴子、兔子和松鼠知識講解（難點突破）1、 趣讀一二節(jié)（1） 小動物們今天有一場小比賽，比尾巴，請同學(xué)們認真觀察三名選手的尾巴，根據(jù)比賽情況，回答老師問題。（出示視頻）（2） 孩子們，觀看完比賽可以告訴老師比賽的結(jié)果嗎？請認真聽老師的問題。 出示課文（教師范讀，著重問句的語氣）：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 相信同學(xué)們一定觀察的特別仔細，現(xiàn)在請大聲并有感情的和老師一起說出比賽的

3、結(jié)果。 出示課文（教師范讀）：猴子的尾巴長。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把傘。（3） 真是一場有趣的比賽，第一場比賽結(jié)束了，現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起幫助裁判員用問、答的對話形式向觀眾們介紹一下比賽的結(jié)果。出示課文一二節(jié)，朗讀。（教師領(lǐng)讀）2、 游戲三四節(jié)（1） 孩子們，你們解說的真精彩。在同學(xué)們解說第一場比賽結(jié)果時，第二場比賽也已經(jīng)結(jié)束了，參加比賽的小動物都有誰呢，讓我們一起去看看吧，試一試你能找出第二場比賽的參賽選手嗎？（出示視頻）（2） 比賽看完了，參賽的選手都有誰？你知道嗎？出示問題：非常好，參賽選手有 、 、 。一起來說一說，它們的尾巴都有什么特點呢？ 公雞的尾巴彎。 鴨子的尾巴扁

4、。 孔雀的尾巴最好看。（3） 老師這里還有一個小挑戰(zhàn)，你能用小問號向觀眾提出相應(yīng)的問題嗎？例；誰的尾巴彎？ 公雞的尾巴彎。 ？ 鴨子的尾巴扁。 ？ 孔雀的尾巴最好看。（4） 問的真好，那讓我們同樣用問、答的語氣一起來介紹一下第二場的比賽結(jié)果，一定要大聲又有感情哦！出示課文三四節(jié)，朗讀。課堂練習(xí)（難點鞏固）同學(xué)們介紹的清楚，朗讀的有感情，那接下來，老師就考考你們吧！出示問題：今天來參加比賽的小動物都有哪些？ 、 、 、 、 、 誰的尾巴長？ 。誰的尾巴短？ 。誰的尾巴好像一把傘？ 。誰的尾巴彎？ 。誰的尾巴扁？ 。誰的尾巴最好看？ 。小結(jié)1、老師都被你們有感情的朗讀吸引了，最后一個任務(wù)，比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是還沒有頒獎呢，我們再來回顧一下比賽，然后為小動物們頒獎吧。出示課文，朗讀。出示小動物，獎杯。2、今天的活動就到這里結(jié)束了，有興趣的同學(xué)，也可以在家里和爸爸媽媽或者小動物也開展這樣有問有答的小比賽，希望你們的小比賽也能圓滿成功。同學(xué)們再見！