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1、中班語言小雨點教材簡解：最近總是陰雨天氣，常能看到孩子們趴在窗邊談?wù)撝植荒艹鋈?玩了，真沒勁。有一天，偶爾聽到一個孩子說，下雨天也很好呀，小 花小草就能喝水啦，大家你一言我一語的發(fā)表著自己的想法。我想可 以借助這個機會，引導(dǎo)幼兒對下雨天能夠有更多的認識，體會下雨天 給大自然帶來的改變，感受雨天的美。我選擇了兒歌小雨點作為 題材，利用多媒體課件，將雨天的場景生動、形象的展現(xiàn)出來，讓幼 兒在輕松愉快、生動逼真的情景中主動參與活動，掌握知識，并且能 大膽地進行想象和表述，創(chuàng)編兒歌。目標預(yù)設(shè)：1 .理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗誦兒歌。2 .感受雨天的趣味性，能夠大膽地想象及表達。3 .能根據(jù)兒歌形式進

2、行簡單的創(chuàng)編。重點、難點：重點：理解兒歌內(nèi)容，能有感情的朗誦兒歌。難點：能根據(jù)兒歌形式，大膽想象并進行簡單的創(chuàng)編。設(shè)計理念：1 .生活即教育，小雨點的題材來源于實際生活，是幼兒感興趣的 題材，幼兒能夠積極參與活動中，在豐富精彩的多媒體課件中，感受 雨天的美麗以及給大自然帶來的變化。2 .根據(jù)中班幼兒的年齡特點，中班幼兒已經(jīng)具備初步的創(chuàng)編兒歌 的能力，本活動提供給幼兒自由創(chuàng)編兒歌的環(huán)境，能夠充分激發(fā)幼兒 創(chuàng)造力、想象力。設(shè)計思路：第一環(huán)節(jié)，通過音樂導(dǎo)入小雨點這個主題。第二環(huán)節(jié)，通過觀看 課件、動作表演的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，理解兒歌情感。第三 環(huán)節(jié)，在幼兒充分感知兒歌內(nèi)容，掌握兒歌語言形式的

3、基礎(chǔ)上，請幼 兒大膽想象，自由的創(chuàng)編兒歌。第四環(huán)節(jié)，師幼共同表演兒歌，進行 兒歌游戲。教學(xué)過程：一、聽音導(dǎo)入。1 .播放課件，聽下雨的聲音。師：聽，你聽到了什么聲音？幼：下雨的聲音。雨滴的聲音。2 .組織幼兒展開討論，引出主題。師:雨落下來的聲音是什么樣的？幼：沙沙沙。嘀哩嘀哩。滴答 滴答。嘩啦啦。提問：雨會落在什么地方？幼：草地上。屋頂上。提問：你能用動作來表演下雨嗎？（請幾位幼兒上臺進行表演。） 二、觀看課件，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。（教師操作課件，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒大膽想象并講述畫面內(nèi)容, 學(xué)習(xí)兒歌。）（一）出示花園場景，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。1 .提問：(1)這是什么地方？(2)小雨點沙沙沙地落下

4、來，它落在了哪里？花兒怎么樣了？(3)花兒為什么要張開嘴巴？(引導(dǎo)幼兒理解小雨點落下來花 兒很高興、快樂。)2 .師：那我們完整的來說一說這一張圖。(教師一邊指著圖片， 一邊引導(dǎo)幼兒跟讀。)(二)出示池塘場景，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。1 .提問：(1)小雨點又落在了哪里？(2)小雨點落下來后發(fā)生了什么事情？魚兒怎么樣了？2 .師：小朋友們，你能來模仿小魚的動作嗎？(請幾位幼兒上臺 模仿。)(三)出示田野場景，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。1 .提問：(1)小雨點還落到了哪里呢？(2)瞧，苗兒怎么樣了？它們?yōu)槭裁茨敲撮_心？2 .總結(jié)：小雨點去了很多地方，給許多動植物帶來了快樂。(四)完整的朗讀，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)兒歌

5、。(熟悉兒歌的結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。)1 .教師展示課件，幼兒看著場景進行完整的朗誦。師：小朋友們，小雨點落到了哪幾個地方呢？（請個別幼兒回答, 根據(jù)回答點擊ppt,顯示圖片。）那請你來講一講這張圖片。（繼續(xù) 請幼兒回答。）2 .邊看、邊讀、邊表演。師：小朋友們，讓我們一起看著圖片，將這首好聽的小雨點 邊念邊用動作表演出來吧。三、播放課件，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。師：小雨點除了落到這些地方，還會落到哪里呢？（請幼兒自由 回答。）1 .給幼兒小河的場景師：看，小雨點又落到了哪兒呀？提問：（1）小河里有一些什么動物？幼：青蛙、小魚、荷葉等。（2）它們遇到小雨點會怎么樣？師：那請你也模仿之前學(xué)習(xí)的兒歌的形

6、式，來編一編吧。（多請 幾名幼兒創(chuàng)編。）你說得可真好，讓我們一起為他（她）鼓鼓掌！2 .給幼兒草地上的場景讓幼兒看著課件說一說這些動物遇到雨點怎么樣了，創(chuàng)編兒歌。3 .幼兒自由回答。師：還有誰有別的想法嗎？（教師根據(jù)幼兒回答，迅速在白板上 繪畫出來。）那請你接著編一編好聽的兒歌。四、游戲活動小雨點。1 .教師和幼兒把所編兒歌完整的進行朗讀和表演。師：小朋友們的想法都很好，讓我們一起把小朋友們創(chuàng)編的兒歌 也加在里面，一起表演一下吧。（師幼共同表演。）2 .音樂游戲。（教師播放背景音樂）師：現(xiàn)在你們就是一顆顆小雨點，讓我們聽著音樂跳舞，音樂停 時請你告訴老師你落在了什么地方，怎么樣了。師幼隨著音樂舞動，音樂停下，教師隨機提問個別幼兒。延伸活動：師：這首兒歌真有趣，那請你們活動結(jié)束后繼續(xù)到語言區(qū)編一編, 演一演好嗎？