《2022年幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《大鼓小鼓》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《大鼓小鼓》.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案大鼓小鼓活動目標(biāo)：1、關(guān)心幼兒感受歌曲的強(qiáng)弱變化，把握團(tuán)團(tuán)的節(jié)奏型。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌;圖譜;樂曲春天、春天在哪里錄音 磁帶。2、事先排好律動，學(xué)會練聲曲春天真漂亮。3、幼兒成半圓坐好，中間空出空隙。4、鋼琴伴奏，黑板、夾子、遮蓋布等?；顒舆^程：一、律動導(dǎo)入師：春天來了，小動物們都出來唱歌跳舞了，我們也來 唱歌跳舞吧。（幼兒聽春天的音樂做律動，并找個(gè)位置坐好。二、練聲春天真漂亮。師：小伴侶，春天美嗎?我們一起來唱春天真漂亮吧!（老師彈琴, 引導(dǎo)幼兒練聲。）三、學(xué)唱新歌。1、老師有表情地范唱歌曲，關(guān)心幼兒熟識歌曲的旋

2、律和歌詞。師：春天真漂亮，小伴侶在春天里唱歌跳舞真歡樂，大鼓小鼓也來唱 歌了!我們一起來聽一聽，他們唱了些什么?2、出示圖譜，關(guān)心幼兒 理解圖譜的含義。3、引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。4、出示大鼓小鼓，關(guān)心幼兒感受歌曲的強(qiáng)弱，引導(dǎo)幼兒有表情地演 唱歌曲。5、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。6、引導(dǎo)幼兒跟著鼓聲來唱歌。四、放音樂春天在哪里，引導(dǎo)幼兒到教室外面去查找春天，結(jié)束 活動。師：小伴侶唱得真不錯(cuò)!現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū), 等一下，感愛好的小伴侶可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌，好嗎?屈;老 師.教，案網(wǎng)出處小伴侶你們看，春天來了，漂亮的花兒開放了，我 們一起跟著音樂到外面去查找春

3、天吧！活動反思“大鼓和小鼓是一節(jié)奧爾夫音樂活動?；顒幽繕?biāo)主要讓幼兒喜愛和老 師、同伴一起參與音樂嬉戲;感受大鼓、小鼓的不同的節(jié)奏，進(jìn)展音 樂感知力量。活動預(yù)備有大鼓和小鼓;活動過程中，小伴侶們很喜愛敲大鼓、小鼓， 打節(jié)奏?；顒拥闹仉y點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜愛參與音樂嬉戲的興致并感受大 鼓和小鼓不同的節(jié)奏。在本次活動中，小伴侶們知道dong dong和tong tong,但在唱的時(shí)候, 有的孩子不能區(qū)分強(qiáng)弱，什么時(shí)候唱的高，什么時(shí)候唱的低，覺著好 玩好玩，象聲詞唱的都一樣高。因而在唱之前，要讓幼兒多傾聽感知。 上課過程中，幼兒對于歌曲的學(xué)習(xí)雖然有些困難，但最終也能在老師 的引導(dǎo)下初步的運(yùn)用強(qiáng)弱比照，實(shí)物演奏的方法來演唱歌曲。在用大 鼓小鼓敲擊樂器”感應(yīng)強(qiáng)弱，時(shí)，小伴侶很樂觀的敲，但節(jié)奏、強(qiáng)弱把 握有待提高，局部幼兒節(jié)奏感不強(qiáng)，拿到樂器會敲個(gè)不停。對此，在 發(fā)樂器之前，可先讓幼兒拍手，拍身體不同部位先進(jìn)行練習(xí)，熟識節(jié) 奏;對于小伴侶力量的預(yù)設(shè)不夠精確 ，關(guān)注不夠多，這一點(diǎn)主要 表達(dá)在歌曲教學(xué)中，遇到問題未能敏捷解決，老師掌控課堂的力量有 待于提高。