《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《雙雙對對》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《雙雙對對》.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案雙雙對對一、設(shè)計意圖：在生活中，我們小朋友對一雙、一對的概念不太清楚，經(jīng)常會說出一些笑言。現(xiàn)在冬天到了，天氣越來越冷，小朋友都戴

2、起了手套，但經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：找到一只，丟了另一只，或者是找到的兩只不一樣。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了雙雙對對這個數(shù)學(xué)活動，旨在幫助幼兒理解一雙、一對的含義，并能大膽表述自己的想法，從而獲得更多的生活體驗。二、活動重難點：重點：知道一雙、一對的含義。難點：能準(zhǔn)確將物品進行配對。不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】三、活動目標(biāo)：1.初步理解雙和對的含義。2.能找出身邊成雙成對的東西。3.體驗解決問題的快樂。四、活動準(zhǔn)備：手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。五、活動過程：（一）分類游戲，引出雙、對的概念。1.教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。

3、教師：請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎？把相同的東西放在一起?！緦⑹痔住⑿印⒁m子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗進行分類、配對?！?.觀察分類好的物品，初步了解雙、對的概念。教師：請小朋友仔細觀察分好的東西，說出分類的理由。【這里主要是為了引出雙、對的概念，讓幼兒了解一雙或一對由兩個組成，理解雙、對的概念?！拷處煟何覀儼阉麄兘凶鲆浑p手套、一雙鞋子、一雙筷子?！鞠蛴變汉唵谓榻B雙、對的含義及使用條件?！浚ǘ┓诸愑螒?，進一步了解雙、對的含義。1.教師展示茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。教師：請小朋友再幫老師整理一下這些東西，盡量將這些東西也配成一雙或一對，并且說說分類的理由?！具M一步強化

4、幼兒的認知，并鼓勵幼兒大膽說出自己的想法?！拷處熜〗Y(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關(guān)聯(lián)的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作一雙或一對。（三）找找身邊成雙成對的物品。推薦閱讀：幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案100篇【常更新】1.教師：除了老師準(zhǔn)備的東西外，我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢？（比如：身體，教室環(huán)境等）請小朋友找找，什么東西可以成雙成對的。教師小結(jié)：原來，我們生活中有這么多成雙成對的東西，他們雙雙對對多漂亮??！【通過此環(huán)節(jié)進一步的讓幼兒理解了活動的意義，也增進了幼兒對活動的興趣。對幼兒的知識能力也有所提升?！浚ㄋ模┯變簞邮植僮?，進一步強化本活動中所學(xué)經(jīng)驗。1.教師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料，我們大家?guī)觿邮謱⑺鼈冞M行成雙配對。2.教師展示幼兒操作材料，分組進行操作。3.幼兒成果展示。【這一環(huán)節(jié)里，主要是考驗幼兒的動手操作能力，并再次強化幼兒所獲得的經(jīng)驗，對知識進行鞏固?！拷處熜〗Y(jié)：其實在我們生活中，可以成雙成對的不僅僅是那些物品，我們?nèi)艘部梢猿呻p成對，現(xiàn)在就讓我們一起出去試一試吧?。ㄎ澹┙Y(jié)束部分游戲成雙成對。六、活動反思：在雙雙對對活動中，幼兒掌握比較好，不但知道了鞋子，襪子，手套是成雙成對的，還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對的，并能準(zhǔn)確的用語言表述一雙或一對。幼兒對于該活動很感興趣，活動中表現(xiàn)的很積極。2 / 2