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1、【教育資料】小學一年級語文教案：識字練習41會正確朗讀，區(qū)分復韻母和前后鼻韻母。2能讀拼音寫出同偏旁的字。3能按要求寫出字的指定筆畫數(shù)，再數(shù)一數(shù)有幾筆。4能給合體字去偏旁變成獨體字，再正確組詞。5能正確地讀拼音寫詞語。6能照樣子把句子寫完整。7能看圖做出正確的評價，井說寫一句話。教學時間：2課時第一課時教學目標：1能辨別韻母的不同讀音。2能讀拼音寫出同偏旁的字。3能按要求寫出字的指定筆畫數(shù)，再數(shù)一數(shù)有幾筆。4能給合體字去偏旁變獨體字，再正確組詞。教學過程：（一）啟發(fā)談話，明確要求（二）教學第1題，比一比，讀一讀（1）比：出示8組易混淆的字母請學生讀拼音，看看這些韻母有什么特點？哪些韻母的字形相

2、近？（第一行的四組），哪些韻母讀音相近？（第二行的四組），說說每組的兩個音有什么下一樣？你怎樣正確地區(qū)分它們？（2）讀。a自由讀-同桌互讀一指名讀（及時正音）b.師讀-學生辨析是哪一個？抽出相應的卡片。c.用卡片進行抽讀檢查。（開火車讀-齊讀）（三）教學第2題（1）出示偏旁，說出它的名稱。（2）讀拼音，把字寫在相應的偏旁后面。你還能再寫出其他同偏旁的字嗎？（基礎好的同學可選做（四）教學第3題（1）指名讀題目要求，并審題，題目要求我們干什么？（數(shù)筆畫，知筆順）（2）你能做嗎？嘗試著完成。（3）師生討論校對，說說這些字中筆順最容易寫錯的是哪個？（海）書空寫一遍。（五）教學第4題，去偏旁變字，再組詞

3、。第二課時教學目標：1能正確讀拼音寫詞語。2能照樣子把句子寫完整。3能看圖作出正確的評價，并說寫一句話。教學過程：（一）教學第5題自己讀題目。（1）要求學生自已讀拼音。（指名讀-齊讀）（2）寫詞語，請寫得又快又好的六個小朋友分別到黑板上寫詞語。（學生自己改）（3）寫好后讀一讀，把詞語積累在腦中。（二）教學第6題（1）讀題目要求，能照樣子把句子寫完整。（2）讀例句，是什么地方有各種什么的句式。（3）學生按這個句式填表，（自由說-指名說-填在作業(yè)上）（4）寫好后讀一讀，檢查有沒有寫錯。不會寫的字可以寫拼音，別忘加標點符號。（三）教學第7題評一評，誰做得對，說一說，你做得怎樣？（1）審題，明確要求。評評，哪些行為是對的？說說，聯(lián)系實際說說自己做得怎樣？（2）出示圖畫，仔細看圖，要求用一句話說說每幅圖的意思。圖一和圖二比較，誰做得對？為什么？圖三和圖四比較，誰做得對？為什么？我們應該向誰學習？給做得好的小朋友畫上一朵小紅花。（3）在我們班上，哪些小朋友也是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子？（4）小結：小朋友們，我們人人都應該養(yǎng)成愛清潔。講衛(wèi)生的好習慣，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。說說你以后會怎樣做？聯(lián)系實際談體會。5 / 5