《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí)--大數(shù)的認(rèn)識(shí)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí)--大數(shù)的認(rèn)識(shí)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件.pptx（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,歡迎使用優(yōu)翼教學(xué)資源！,優(yōu)翼教師俱樂部掃一掃獲取更多資源（原創(chuàng)課件、同步微課、免費(fèi)贈(zèng)書等）,第1課時(shí) 大數(shù)的認(rèn)識(shí),總復(fù)習(xí),義務(wù)教育人教版四年級(jí)上冊(cè),大數(shù)的認(rèn)識(shí),讀 數(shù),寫 數(shù),改 寫,求近似數(shù),比較大小,計(jì)數(shù)單位,數(shù) 位,數(shù) 級(jí),個(gè)級(jí),萬級(jí),億級(jí),個(gè),十,百,千,萬,十 萬,百 萬,千 萬,億,千 億,百 億,十 億,十萬位,萬 位,千 位,個(gè) 位,十 位,百 位,百萬位,千萬位,億 位,十億位,百億位,千億位,數(shù)位順序表,讀完億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)，要加“億”字或“萬”字。,先分級(jí)，再從最高級(jí)讀起。,還要注意哪個(gè)位置上的0不讀，哪個(gè)位置上的0要讀，讀幾個(gè)0。,讀 數(shù),讀 數(shù),36 5800 020

2、0,讀作：三十六億五千八百萬零二百,寫 數(shù),哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。,先看這個(gè)數(shù)有幾級(jí)，再從最高級(jí)寫起。,七千零八十億六千萬,6000,0000,7080,寫作：,寫 數(shù),先分級(jí)，再找到萬位或億位，去掉萬位或億位后面的“0”，再添上一個(gè)“萬”字或“億”字。,改 寫,改 寫,66070000,3900000000,39億,6607萬,先分級(jí)，再找到萬位或億位，用“四舍五入”法去掉萬位或億位后面的尾數(shù)，再添上一個(gè)“萬”字或“億”字。,求近似數(shù),5088000,70534000000,705億,509萬,求近似數(shù),位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果

3、最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。,位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大。,比較大小,100000 99999,380900 389000,409007100 4090007100,8450000 5840000,比較大小,1.填一填。,（1）10個(gè)千萬是( )。,（2）58006050000里有( )個(gè)億和 ( )個(gè)萬。,一億,580,605,504200 12000900 406098000,（教材第112頁 練習(xí)二十一第1題）,三萬零六百,七百零五萬六千二百,一千三百八十二萬,五十萬四千二百,一千二百萬零九百,四億零六百零九萬八千,30600 7056200 13820000,2.讀

4、出下面各數(shù)。,3.寫出下面橫線上各數(shù)。,（1）截至2006年6月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù) 約為三千萬人。（2）截至2011年底，我國小學(xué)專任教師約 有五百六十萬四千九百人。,3000 0000,560 4900,（教材第112頁 練習(xí)二十一第2題）,400萬,（1）到2010年10月，世界上大約誕生了約4000000個(gè) 試管嬰兒。,4.將下面的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。,（教材第112頁 練習(xí)二十一第3題）,人造衛(wèi)星每分鐘行490000米。,49萬,10億,（2）,用最大的天文望遠(yuǎn)鏡至少可以看到1000000000顆星。,450億,2500萬,我國每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達(dá)450000

5、00000雙，需要,（3）,砍伐25000000棵樹。,5. 一個(gè)數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)是20萬, 這個(gè)數(shù)最大是（ ）。,204999,6.判斷。 (1) 53215320萬。 （ ）(2) 70007萬，里最小填0。 （ ）(3) 計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。 （ ）(4) 505050讀作五十萬五千零五十。 （ ）(5) 近似數(shù)比準(zhǔn)確數(shù)都要大。 （ ）,7.用2、9、0、4、1這五個(gè)數(shù)組成一個(gè)五位數(shù)，其中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是 （ ），約等于9萬的最小的數(shù)是（ ），約等于4萬的最大的數(shù)是（ ）。,94210,10249,90124,42910,大數(shù)的認(rèn)識(shí),讀 數(shù),寫 數(shù),改 寫,求近似數(shù)

6、,比較大小,1.計(jì)算下面各題。 129-8= 1239-7= 12349-6=,2.按上面的規(guī)律請(qǐng)你接著寫兩道算式。,100,1100,11100,123459-5=111100,1234569-4=1111100,1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注,youyicongshu100,WWW,休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！,學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！,故事再現(xiàn),自學(xué)目標(biāo),1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。,故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、

7、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。,看圖復(fù)述課文內(nèi)容,自學(xué)指導(dǎo)(一),1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？,自學(xué)指導(dǎo)(二),陳堯咨（善射）,賣油翁（善酌）,動(dòng)作,神態(tài),語言,睨之,無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾,汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射,釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝,性格:,自矜（驕傲）,謙虛,對(duì)比,道理:,熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。,1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？,課外延伸,人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。,三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍,尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原,1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境,