《2018-2019學(xué)年榆樹市實(shí)驗(yàn)中學(xué)北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊平時(shí)訓(xùn)練試卷(不含答案).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年榆樹市實(shí)驗(yàn)中學(xué)北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊平時(shí)訓(xùn)練試卷(不含答案).docx（9頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊平時(shí)訓(xùn)練試卷(不含答案)（考試時(shí)間：120分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題2分，共計(jì)30分）1、如圖，一個(gè)正方塊的六個(gè)面分別標(biāo)有A，B，C，D，E，F(xiàn)，從三個(gè)不同方向看到的情況，如圖所示，則A的對面應(yīng)該是字母（ ）A .B B .C C .E D .F2、圖中的幾何體是由哪個(gè)圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周得到的（ ）A . B . C . D .3、有一個(gè)棱長為5的正方體木塊，從它的每一個(gè)面看都有一個(gè)穿透的完全相同的孔（如圖中的陰影部分），則這個(gè)立體圖形的內(nèi)、外表面的總面積是 ( )A .192 B .216 C .218 D .2254、電視劇西游

2、記中，孫悟空的“金箍棒”飛速旋轉(zhuǎn)，形成一個(gè)圓面，是屬于（ ）A .點(diǎn)動(dòng)成線 B .線動(dòng)成面 C .面動(dòng)成體 D .以上都不對5、如圖，是直角三角形的高，將直角三角形按以下方式旋轉(zhuǎn)一周可以得到右側(cè)幾何體的是（ ）A .繞著旋轉(zhuǎn) B .繞著旋轉(zhuǎn) C .繞著旋轉(zhuǎn) D .繞著旋轉(zhuǎn)6、下列圖形屬于平面圖形的是（ ）A .立方體 B .球 C .圓柱 D .三角形7、一位雕塑家利用15個(gè)棱長為1米的相同正方體，在公園空地設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的幾何體造型，需要把露出的表面都涂上顏色，則需要涂顏色部分的面積為（ ）A .46米2 B .37米2 C .28米2 D .25米28、下列說法正確的是（ ）A .圓柱

3、的側(cè)面是長方形 B .柱體的上下兩底面可以大小不一樣C .棱錐的側(cè)面是三角形 D .長方體不是棱柱9、下列幾何體中，面的個(gè)數(shù)最多的是（）A . B . C . D .10、如圖，有一個(gè)棱長是的正方體，從它的一個(gè)頂點(diǎn)處挖去一個(gè)棱長是的正方體后，剩下物體的表面積和原來的表面積相比較（ ）A .變大了 B .變小了 C .沒變 D .無法確定變化11、下列圖形屬于立體圖形的是（ ）A .正方形 B .三角形 C .球 D .梯形12、下邊的立體圖形是由哪個(gè)平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周得到的（ ）A . B . C . D .13、下列幾何體中，不完全是由平面圍成的是（ ）A . B . C . D .14、

4、如圖是某幾何體的三視圖及相關(guān)數(shù)據(jù)，則該幾何體的表面積是（ ）A . B . C . D .15、如圖所示，是由8個(gè)完全相同的小正方體搭成的幾何體若小正方體的棱長為1，則該幾何體的表面積是（ ）A .16 B .30 C .32 D .34二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、如圖所示的長方體，用符號(hào)表示下列棱的位置關(guān)系：A1B1 AB，AA1 BB1， A1D1 C1D1， AD BC2、2019年10月1日，閱兵空中梯隊(duì)?wèi)?zhàn)機(jī)通過北京天安門廣場上空時(shí)，其尾部拉出五彩斑斕的線，慶祝我們偉大的祖國成立70周年.飛機(jī)表演“飛機(jī)拉線”，可以用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為 .3、一個(gè)小立方體的六個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字1、

5、2. 3、4、5、6，從三個(gè)不同的方向看到的情形如圖所示，則數(shù)字6的對面是 .4、如圖，在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張明用17個(gè)邊長為1的小正方形搭成了一個(gè)幾何體，然后他請王亮用其他同樣的小正方體在旁邊再搭一個(gè)幾何體，使王亮所搭幾何體恰好可以和張明所搭幾何體拼成一個(gè)無縫隙的大長方體（不改變張明所搭幾何體的形狀），那么王亮至少還需要個(gè)小立方體，王亮所搭幾何體的表面積為 5、將一枚硬幣立在桌面上，當(dāng)用力一轉(zhuǎn)時(shí)，它形成的是一個(gè) 體，說明的數(shù)學(xué)道理是 .三、判斷題（每小題2分，共計(jì)6分）1、體是由面圍成的（ ）2、棱柱側(cè)面的形狀可能是一個(gè)三角形。（ ）四、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)12分）1、有一個(gè)長方形繞它的

6、一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是圓柱現(xiàn)在有一個(gè)長為6cm，寬為5cm的長方形，分別繞它的長、寬所在直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不同的圓柱，它們的體積分別是多大？2、已知有一個(gè)長為5cm，寬為3cm的長方形，若以這個(gè)長方形的一邊所在的直線為軸，將它旋轉(zhuǎn)一周，你能求出所得的幾何體的表面積嗎？3、一個(gè)長方形的兩邊分別是2cm、3cm，若將這個(gè)長方形繞一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周后是一個(gè)什么幾何體？請求出這個(gè)幾何體的底面積和側(cè)面積五、解答題（每小題4分，共計(jì)32分）1、在小學(xué)，我們曾學(xué)過圓柱的體積計(jì)算公式：v=R2h （R是圓柱底面半徑，h為圓柱的高）現(xiàn)有一個(gè)長方形，長為2cm寬為1cm，分別以它的兩邊所在的直線

7、為軸旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體的體積分別是多少？它們之間有何關(guān)系？2、將圖中的幾何體進(jìn)行分類，并說明理由3、如圖，由兩個(gè)立方體拼成了一個(gè)長方體，已知這個(gè)長方體的體積為1024cm3， 求這個(gè)長方體的表面積。4、請寫出下列幾種情形所形成的圖形：（1）手電筒的光線；（2）雷達(dá)掃描在屏幕上形成的圖形；（3）光線所經(jīng)過的路徑；（4）一個(gè)直角三角形繞一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周所形成的圖形5、分別畫出下列平面圖形：長方形，正方形，三角形，圓6、10個(gè)棱長為acm的正方體擺放成如圖的形狀，這個(gè)圖形的表面積是多少？7、把一個(gè)長方形繞它的一條邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周能得到一個(gè)圓柱體，那么把一個(gè)長為8 cm，寬為6 cm的長方形，繞它的一條邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周后，你能計(jì)算出所得到的圓柱體的體積嗎？(結(jié)果保留)8、學(xué)校為實(shí)驗(yàn)教室配備了一只無蓋的圓柱形鐵皮消防桶做這只消防桶至少需要鐵皮多少平方分米？