中班安康教案陽臺上的安全教案 1、中班安康教案陽臺上的安全教案 活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。 2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。 3.使幼兒初步建立自我疼惜意識。 4.加強幼兒的安全意識。 5.初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備 1.錄像機，錄像帶， 機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程 1.幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“ 小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2.觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不留神會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假設(shè)遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動建議 1.此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意安全，準(zhǔn)時阻擋危急行為，增加安全意識。 活動區(qū)活動 認知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、玩耍中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。 2、中班安康活動陽臺上的安全教案反思 活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。 2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。 3.使幼兒初步建立自我疼惜意識。 4.增加安全意識，抑制自己的驚異心，不去危急的地方玩耍。 5.初步懂得做事要留神，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 活動預(yù)備1.錄像機，錄像帶， 機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程1.幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2.觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不留神會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假設(shè)遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動建議1.此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意安全，準(zhǔn)時阻擋危急行為，增加安全意識。 活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、玩耍中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。 活動反思： 本次活動主要是讓孩子初步建立自我疼惜意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶著幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子覺察圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人“，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的“等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我疼惜的意識。在播放錄像時小朋友都能區(qū)分出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全訓(xùn)練起到了特別關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著特別重大的意義! 3、中班安全活動教案：陽臺上的安全教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、提示幼兒在陽臺上留意安全，增加安全意識。 2、讓幼兒了解陽臺的作用。 3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。 4、培育幼兒完整、連貫地表達力氣和對事物的推斷力氣。 5、考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。 活動預(yù)備： 1、錄像機，錄像帶， 機 2、幼兒操作卡片 活動過程： 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不留神會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假設(shè)遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。 3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動反思： 本次活動主要是讓孩子初步建立自我疼惜意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶著幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子覺察圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人“，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的“等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我疼惜的意識。在播放錄像時小朋友都能區(qū)分出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全訓(xùn)練起到了特別關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著特別重大的意義! 4、中班安康活動教案：陽臺上的安全教案 活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。 2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。 3.使幼兒初步建立自我疼惜意識。 4.加強幼兒的安全意識。 5.初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備 1.錄像機，錄像帶， 機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程 1.幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“ 小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2.觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不留神會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假設(shè)遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動建議 1.此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意安全，準(zhǔn)時阻擋危急行為，增加安全意識。 活動區(qū)活動 認知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、玩耍中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。 5、中班安全教案：陽臺上的安全 幼兒園中班安全教案：陽臺上的安全 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。 2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。 3、使幼兒初步建立自我疼惜意識。 活動預(yù)備： 1.錄像機，錄像帶， 機。2.幼兒操作卡片。 活動過程： 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。 小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，