新蘇科版八年級數(shù)學下冊《12章二次根式123二次根式的加減》教案_28.docx
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1、12.3二次根式的加減(1)教學目標1 .通過自主探究概括同類二次根式的概念及二次根式加減法法則;2 . 了解同類二次根式的概念,會識別同類二次根式,會利用法則進行二次根式的加減運算;3 .通過對二次根式加減法的探究,激發(fā)學生的探索熱情,讓學生充分參與到數(shù)學學習的過程 中來,使他們體驗到成功的樂趣.教學重點同類二次根式的概念及二次根式加減運算法則.教學難點探討二次根式加減法運算的方法,快速準確進行二次根式加減法的運算.教學過程(教師)學生活動設計思路一.問題情境:我校教學樓即將竣工, 校長想在教學樓前的廣場 上建兩個止方形花園,他們 的面積分別是4900平方米,2500平方米,測得廣 場的長1
2、50米,寬100米, 請同學們思考一下,校長的 愿望能實現(xiàn)嗎?變式:如果止方形的面積分 別是4800平方米,2700平 方米,問題:4800 J2700 是什么運算?創(chuàng)設問題情景,引起學生思考.70+50=120因為120小于150,所以長夠用的, 寬也夠用的,校長的愿望能實現(xiàn)?!?800 J2700設置問題情境,引出課 題,激發(fā)學生的學習興趣.數(shù)學來源于生活又服務 于生活,引入課題二.溫故而知新1 .什么是最簡二次根式?2 .判斷下列二次根式是否為最 簡二次根式,如果不是,請把它 化成最簡二次根式。(1),2 , 75 , J, 271. 答2.觀察判斷3.化簡通過復習最簡二次根 式,化簡二
3、次根式,引導學 生觀察,歸納,為認識同類 二次根式作好準備。三.探索活動一:1 .觀察這組二次根式的被開放數(shù),你能給它們分組嗎?2 .分組的依據(jù)是什么?3 .你能給它們?nèi)€名稱嗎?4 .同類二次根式的定義經(jīng)過化簡以后,被開方數(shù)相同的二次根式,叫做同類二次根式.嘗試練習:1 .在下列各組二次根式中是同類二次根式的有()A 亞,配 B 22 , M2cv4ab,ObDja 1 , a 12 .與*12是同類二次根式的是獨立思考,回答問題:1 .被開方數(shù)都是2;2 .被開方數(shù)相同,像同類項;3 .化簡后的被開方數(shù)相同.通過觀察,歸納,類比 同類項,給最簡二次根式取 名稱,并給出同類二次根式 的定義。
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- 12章二次根式123二次根式的加減 新蘇科版 八年 級數(shù) 下冊 12 二次 根式 123 加減 教案 _28