《江蘇省徐州市高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 第四單元 太陽能、生物質(zhì)能和氫能的利用（第3課時）氫能的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 第四單元 太陽能、生物質(zhì)能和氫能的利用（第3課時）氫能的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修2.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、K12教育資源學(xué)習(xí)用資料2-4-3 氫能的利用鎖定目標 找準方向備 注1.簡單了解氫能利用的現(xiàn)狀、開發(fā)利用的前景和尚未攻克的一些技術(shù)難題2.認識開發(fā)、利用高能清潔能源的重要性和緊迫性自我構(gòu)建 快樂無限預(yù)習(xí)時要好好閱讀課本，總結(jié)知識點。相關(guān)鏈接當前人們談?wù)撟疃嗟氖菤淠芎秃四埽麄儽环Q為人類的終極能源或永久能源。氫能是把氫及其同位素作為原料的能源，氫能的大規(guī)模利用與核聚變反應(yīng)緊密聯(lián)系。核聚變能是人類至今發(fā)現(xiàn)的最大規(guī)模的能源。早在1933年科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了核聚變現(xiàn)象，而工程技術(shù)可行性及商業(yè)可行性還需要很長時間才能解決，最樂觀的估計是在21世紀中下葉，人類有望用上聚變能量。但是，開發(fā)氫能電池，將是最近1

2、0年有望實現(xiàn)商業(yè)化的事。氫能電池作為汽車動力，它不通過排放廢氣僅排放水，將十分有利于城市空氣的凈化。思考通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們就知道了氫能是最好的潔凈、高效的新型能源，為什么可以這樣說？ 一、 氫能的三大優(yōu)點：1、 2、 3、 閱讀課本48頁，畫出氫能產(chǎn)生與利用示意圖合作探究 攜手共進培養(yǎng)學(xué)生實驗觀察能力及分析能力以及語言表達能力思考：大家知道幾種產(chǎn)生氫能的方式？這些方式有哪些優(yōu)點和缺點？方式優(yōu)點或缺點 二、氫能的產(chǎn)生方式： 1、 2、 3、 4、 5、 三、氫能利用的途徑1、 2、 3、 閱讀課本48頁，討論氫的儲存有哪些方法。四、儲氫材料氫的儲存方法： 小結(jié)：拓展提升 學(xué)以致用1、 能源

3、可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源，而依靠其他能源間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而又沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水制取，2H2O(l)=2H2(g)+O2(g) (1)下列敘述正確的是 （ ） A、電能是二級能源 B、水力是二級能源 C、煤、石油、天然氣是一級能源 D、水煤氣、干餾煤氣是一級能源 （2）關(guān)于用水制取的二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是 （ ）A、構(gòu)成水的氫和氧是可以燃燒的能源，因此可研究在水不分解的情況下，是氫成為二級能源B、設(shè)法將太陽光聚集，產(chǎn)生高溫，是水分解產(chǎn)生氫氣C、尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放熱量D、尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水獲得氫能源反饋檢測 體驗成功2、2010年上海世博會，上海將有千輛氫燃料電池車上路，參看某種氫燃料電池原理圖，下列說法不正確的是A.氫氧燃料電池是一種具有應(yīng)用前景的綠色電源B.氫氧燃料電池是一種不需要將還原劑和氧化劑全部儲藏在電池內(nèi)的新型發(fā)電裝置C.氫燃料電池能量轉(zhuǎn)換率比氫氣直接燃燒高D氫燃料電池工作時，發(fā)出淡藍色火焰我的收獲K12教育資源學(xué)習(xí)用資料