《2017_2018學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊5.2數(shù)據(jù)的整理教案新版滬科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017_2018學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊5.2數(shù)據(jù)的整理教案新版滬科版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、52數(shù)據(jù)的整理1初步學(xué)會(huì)整理簡單的數(shù)據(jù)，會(huì)設(shè)計(jì)簡單的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)2經(jīng)歷整理簡單的數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想，學(xué)會(huì)用“數(shù)據(jù)”說理的方法，發(fā)展運(yùn)用簡單的統(tǒng)計(jì)知識解決一些簡單的實(shí)際問題的能力重點(diǎn)數(shù)據(jù)整理的方法，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)難點(diǎn)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息，利用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，作出判斷一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知上一節(jié)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集，一般收集到的數(shù)據(jù)比較散亂，難以從中獲得需要的信息，因此我們要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，具體怎樣整理數(shù)據(jù)呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的整理二、自主合作，感受新知回顧以前學(xué)的知識、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分三、師生互動(dòng)，理解新知探究點(diǎn)一：用表格整理數(shù)

2、據(jù)上節(jié)課我們收集了不少數(shù)據(jù)，但它們還只是原始數(shù)據(jù)，為了清楚地說明問題，需要進(jìn)行整理活動(dòng)一：在上一節(jié)中”你喜歡的球類活動(dòng)”調(diào)查中，我們得到了如下數(shù)據(jù)：AAABCCADEAEBBACACDACCECCCABDBABAADBCCAD ACCEADECBAA思考：你能從這些數(shù)據(jù)中一眼看出喜歡哪項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的同學(xué)最多嗎？怎樣讓調(diào)查的數(shù)據(jù)能夠更好的反映我們想要的信息呢？收集到的數(shù)據(jù)，一般比較散亂，難以從中獲得需要的信息，為此要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理通常將這些數(shù)據(jù)制成表格全班同學(xué)喜愛的球類活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表節(jié)目類型記錄人數(shù)百分率/%籃球(A)1734足球(B)816乒乓球(C)1428羽毛球(D)612排球(E)510歸納：

3、用表格整理數(shù)據(jù)的一般步驟為：(1)畫出表格；(2)統(tǒng)計(jì)次數(shù)；(3)算出百分率探究點(diǎn)二：制作統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)通過調(diào)查或?qū)嶒?yàn)收集來的數(shù)據(jù)，經(jīng)過整理，可用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)出來用統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)，直觀清晰，并且便于進(jìn)行比較想一想，我們學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計(jì)圖？在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)過條形統(tǒng)計(jì)圖(如課本圖52)和折線統(tǒng)計(jì)圖(如課本圖53)，常見的統(tǒng)計(jì)圖還有扇形統(tǒng)計(jì)圖(如課本圖54)活動(dòng)二：學(xué)生回顧有關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：(1)什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖？(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓、扇形各代表什么？(3)扇形的中心角的定義又是什么？(4)怎樣求扇形的中心角？學(xué)生回答以上問題后，教師總結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用圓和扇形分別表示關(guān)于總

4、體和各個(gè)組成部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖；圓代表總體；扇形代表總體中的不同部分；扇形的大小反映部分占總體的百分比；扇形的中心角360該部分占總體的百分比活動(dòng)三：2010年某調(diào)查所進(jìn)行了“如何度過春節(jié)”的調(diào)查，結(jié)果如下：“如何度過春節(jié)”的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表選擇占調(diào)查人數(shù)的百分率回家44.5%旅游37.0%工作5.7%學(xué)習(xí)5.6%尚未定7.2%請根據(jù)上面數(shù)據(jù)，畫出表示調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖解析：根據(jù)人們的5種選擇情況，要把表示總體的圓分成5個(gè)扇形先由每種選擇的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分率，計(jì)算出相應(yīng)扇形中心角的大?。蝗缓?，根據(jù)各扇形中心角的度數(shù)，畫出各個(gè)扇形解：表示“回家”部分的扇形的中心角為36044.5%160.2

5、.表示“旅游”部分的扇形的中心角為36037.0%133.2.表示“工作”部分的扇形的中心角為_表示“學(xué)習(xí)”部分的扇形的中心角為_表示“尚未定”部分的扇形的中心角為_學(xué)生思考解決問題在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組交流答案用量角器畫出相應(yīng)的扇形的中心角，標(biāo)明各扇形表示的部分的名稱和所占百分率，從而得到表示調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生試著自己制作扇形統(tǒng)計(jì)圖教師總結(jié)：制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：(1)畫圓；(2)求各部分比例；(3)計(jì)算各部分圓心角度數(shù)；(4)根據(jù)度數(shù)畫扇形；(5)填寫各部分名稱，填寫百分比四、應(yīng)用遷移，運(yùn)用新知1用表格整理數(shù)據(jù)例1某市數(shù)學(xué)教研室隨機(jī)抽取1000名九年級學(xué)生的中考數(shù)學(xué)成績

6、，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格進(jìn)行考察請完成下表：等級優(yōu)秀良好及格不及格合計(jì)人數(shù)435_164_1000百分比_33.3%_100%解析：因?yàn)榭側(cè)藬?shù)是1000，優(yōu)秀的人數(shù)是435，所以優(yōu)秀的人數(shù)所占的百分比是100%43.5%.因?yàn)榱己玫娜藬?shù)所占的百分比是33.3%，所以良好的人數(shù)是100033.3%333. 因?yàn)榧案竦娜藬?shù)是164，所以及格的人數(shù)所占的百分比是100%16.4%，由此不及格的人數(shù)是100043533316468，所占的百分比是100%6.8%.方法總結(jié)：此題考查了統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獲得有關(guān)數(shù)據(jù)，關(guān)鍵是根據(jù)百分比的計(jì)算方法列出算式2制作統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)例2下表是某學(xué)校學(xué)生上學(xué)時(shí)使

7、用的交通工具調(diào)查統(tǒng)計(jì)表交通工具步行騎自行車乘公交車其他人數(shù)50010016040你能根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，嘗試?yán)L制扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？解析：根據(jù)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟先確定使用不同交通工具的同學(xué)的總?cè)藬?shù)，再求使用各種交通工具的同學(xué)占全體的百分比，并求出所畫扇形對應(yīng)的圓心角，根據(jù)圓心角畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖并寫出名稱即可解：總?cè)藬?shù)是50010016040800；各部分占總體的百分比為步行：50080062.5%，騎自行車：10080012.5%，乘公交車：16080020%，其他：408005%.所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)分別為36062.5%225，36012.5%45，36020%72，3605%18.畫出的扇形圖如圖所示方法總結(jié)：本題考查了制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的能力，扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小五、嘗試練習(xí)，掌握新知課本P169170練習(xí)第13題“隨堂演練”部分六、課堂小結(jié)，梳理新知通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識和方法？本節(jié)課主要學(xué)習(xí)掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作，其一般步驟為：(1)畫圓；(2)求各部分比例；(3)計(jì)算各部分圓心角度數(shù)，其中圓心角度數(shù)360該部分占總體的百分比；(4)根據(jù)度數(shù)畫扇形；(5)填寫各部分名稱，填寫百分比七、深化練習(xí)，鞏固新知課本P171172習(xí)題5.2第13題“課時(shí)作業(yè)”部分