《2018七年級數(shù)學上冊第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方1.6.2有理數(shù)的混合運算說課稿新版滬科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018七年級數(shù)學上冊第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方1.6.2有理數(shù)的混合運算說課稿新版滬科版.doc（1頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、有理數(shù)的混合運算說課稿課程標準分析本節(jié)研究有理數(shù)的混合運算,要求學生掌握有理數(shù)運算的法則,并能熟練地進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算.在運算過程中合理地使用運算律簡化運算.通過對計算過程的反思,獲得解決問題的經驗,體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性.教材分析1.地位與作用:有理數(shù)的混合運算是數(shù)學運算的基礎.學生在小學階段已經學過了正數(shù)的混合運算,現(xiàn)在只是把它推廣到有理數(shù)范圍;只不過在小學階段,只研究加、減、乘、除四種運算,通常稱作“四則混合運算”.在有理數(shù)的混合運算中,要特別注意的是新增加的乘方運算以及運算中的符號.另外,本節(jié)具有全章復習的功能,通過本節(jié)的學習,可以把本章所學的有

2、理數(shù)的加、減、乘、除、乘方做一個復習回顧,所以說本節(jié)的學習具有統(tǒng)領全章的作用.2.重點與難點:本節(jié)的重點是運用有理數(shù)的混合運算法則熟練地進行有理數(shù)混合運算;難點是正確判斷運算順序及運算中符號的變化.教法分析結合本節(jié)教學,要注意對有理數(shù)相關知識的復習、鞏固,引導學生對本章知識作回顧、小結,對錯誤進行自我糾正,對學習過程進行自我評價.對教材觀察中的引例,通過算式引入有理數(shù)混合運算的意義,可以讓學生再舉出幾個(不一定完全包含五種運算).對教材中試一試中的題目,要注意引導學生聯(lián)系小學所學的知識,把其用于有理數(shù)的運算中.對教材中設置的思考中的辨析,通過比較與思考加深學生的認識.在處理例2、例3、例4時,對照運算順序的解法,強化學生對有理數(shù)運算順序的認識,根據(jù)學生的學習情況,可以在一段時間內要求學生在解題前說一說,熟練后也應有必要的運算過程,培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風.要鼓勵學生提出自己的想法,進行討論和交流,但不必強求統(tǒng)一.如何采用簡便方法,要根據(jù)算式特征,靈活選擇,要讓學生通過實踐自己體會,進行總結.學法分析學習本節(jié)時應認真復習以上五種運算的運算法則,運算技巧;進行有理數(shù)的混合運算應注意運算順序;進行有理數(shù)的混合運算時,有時可運用運算律簡化計算.