五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.2真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1教學(xué)反思新人教版.docx
《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.2真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1教學(xué)反思新人教版.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.2真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1教學(xué)反思新人教版.docx(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)11.本節(jié)課的設(shè)計(jì)是從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā),提供應(yīng)學(xué)生自主探索的時(shí)機(jī),讓他們?cè)诮?jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程中,真正理解和掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想和方法,同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了學(xué)生的開(kāi)展。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中,我充分表達(dá)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念,在學(xué)生獲取新知識(shí)的過(guò)程中,大膽放手,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,突出知識(shí)的形成過(guò)程,使學(xué)生對(duì)新知識(shí)沿著理解、掌握、熟練的過(guò)程不斷前進(jìn),從而獲得最正確的教學(xué)效果。2.本節(jié)課中,真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的概念很重要,但概念的教學(xué)不能讓學(xué)生死記硬背,教者如果創(chuàng)設(shè)一種動(dòng)手操作的情境,把分?jǐn)?shù)意義、分?jǐn)?shù)單位、分?jǐn)?shù)的組成這些知識(shí)綜合蘊(yùn)含其中,既為真假分?jǐn)?shù)的概念的理解埋下伏筆,也對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)十分有利。1
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