《新北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《美麗的田園》優(yōu)秀教學(xué)反思-教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《美麗的田園》優(yōu)秀教學(xué)反思-教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元美麗的田園優(yōu)秀教學(xué)反思_教學(xué)設(shè)計(jì) 1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近兒童,教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“生活數(shù)學(xué)生活”的整體思路,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程的人文精神和社會(huì)性。 2.教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)問題情境,從學(xué)生的整體發(fā)展出發(fā),真正地把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)的全過程當(dāng)中。 注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)身邊的各種事物,學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題并設(shè)法解決問題。教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的情境和事例,讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題中體驗(yàn)與感悟數(shù)學(xué),從

2、而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 3.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)踐性、探索性。 教學(xué)中設(shè)置了新穎有趣的開放性實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,拓寬了學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的課程渠道,改變了過去過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的弊端,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展,增強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容的趣味性、開放性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。如觀察“智慧鳥”、觀察家里的物品等活動(dòng),通過讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題、解決問題這樣的一個(gè)活動(dòng)過程,使他們獲得情感體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。 4.教學(xué)形式、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。 “新課改”理念下的教學(xué),本質(zhì)上是溝通與合作的活動(dòng)。在這個(gè)過程當(dāng)中,教師和學(xué)生分享彼此的思考、見解和知識(shí),交流彼此的情感、觀念與理念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)展。