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1、2019-2020年二年級英語下冊 Module 6 Unit 2(2)教案 外研版（一起）Teaching AimsReview the sentence pattern: I usually But now ImLearn the module 2 unit 2.Teaching important pointsLearn to say: cook, go shopping.Page 24: activity 1 and 2Page 23: activity 2 and 3Teaching difficult pointsDistinguish these words: cook, coo

2、ks, cooking; go, goes, going.Students AnalysisHelp them to review important sentence patterns. Distinguish the three forms: do, does, doing. They may not understand, but can recognize them is ok. Teaching AidsCards, pictures, wall chartTeaching ProceduresStep 1 Warming upSing to greeting.T: Look, it

3、s going to raining. I dont like raining. Do you like raining? (No.) So, lets sing the song: .Step 2 Revision and presentationT: On Sundays, I usually read books. What about you?Ss say something about their weekends.Review and read: I usually help my father. / I usually ride my bike. / I usually do m

4、y homework. / I usually cook.Learn to say: cook, go shoppingDrilling those words.Point game: cook, cooks, cooking; go, goes, going. (Listen to teacher and point the right words.)Page 24: Activity oneWatch the CD-ROM.Get the children to understand it.Listen and repeat. Step 3 PracticePage 24: Activit

5、y twoReview the sentence pattern: I usually But now Im .Describe the pictures.Number these pictures 1 to 4. And then listen to T, show the correct number.Read after T.Page 23: Activity threeAsk several Ss to describe these pictures.Say it together.Read after T.Read the activity 2 on page 23.附送：2019-

6、2020年二年級英語下冊 Module 7 Unit 1(1)教案 外研版（一起）【模塊建議】教 學主 題1. Childrens Day 模塊第一單元通過學校電視臺記者報道孩子們慶祝兒童節(jié)活動的小故事, 呈現(xiàn)出不同的孩子在兒童節(jié)那天正在進行的不同活動，重點突出實義動詞的現(xiàn)在分詞變化，幫助學生理解現(xiàn)在進行時所表達的意義。第二單元則以一家人吃野餐的故事為背景，重點突出了現(xiàn)在進行時中be動詞的變化形式，以及對現(xiàn)在進行動作的提問和回答。語 言功 能1. Talking about a festival.教學目標語言知識目標1.對現(xiàn)在進行時所表示的意義有更深入的了解，2.學習Childrens Day

7、, play, some, say, poem, class, dragon dance, picnic, fly, sleep等單詞和短語。3.學習如何詢問和回答有關正在進行的動作和正在發(fā)生的事情4.正確理解，掌握對話內容。語言能力目標1.能正確使用本模塊所學習的單詞和短語描述正在進行的動作。2.能對正在進行的動作和正在發(fā)生的事情進行詢問、回答。3.能流利地朗讀，并初步表演對話。學習策略目標1.對所學習內容能主動練習和實踐2.嘗試探索、總結現(xiàn)在進行時句子的結構特點。情感態(tài)度目標1.通過要求學生分組準備兒童節(jié)節(jié)目的活動培養(yǎng)學生的合作、積極參加集體活動的意識。文化意識目標1.對中國的一些重要節(jié)日

8、尤其是兒童節(jié)有一定的了解。2.了解英語國家中的有關野餐的相關知識?！緹嵘砗蛯搿?1.歌曲：Im listening to the music. 通過唱英文歌曲，活躍課堂氣氛，同時激活學生所掌握的現(xiàn)在進行時的知識。 2.游戲：Listen and guess. 通過自制的PPT課件，依次播放學生熟悉的動作的聲音，教師提問：What is he/ she (are they) doing? 引導并幫助學生用 He/ She is (They are) doing來回答。課件中最后一個聲音設定為 Lingling is singing a song.【任務呈現(xiàn)】1.在學生回答Lingling is

9、 singing a song.之后出示圖片，確認學生的答案。然后出示Amy跳舞的圖片，并用What is Amy doing?提問，幫助學生用Amy is dancing.回答。2.引出課題：Lingling is sing a song. Amy is dancing. They are very happy. Why? Because its Childrens Day today.(板書課題，學習Childrens Day. )3.設問：兒童節(jié)到了，同學們要做許多慶?；顒?，在這節(jié)課結束之前我們要談論這些活動。首先我們看一看，Sam,Daming,還有其他班級的小朋友是怎樣慶祝兒童節(jié)的吧

10、！讓我們來聽一聽學校電視臺記者Xiaohu的報道?！救蝿諟蕚洹?. Look and listen to the story.2. Answer the following questions. What is Daming doing? What is Sam doing? What are children from Class Two doing? 在回答問題過程中教師需要吧doing a play, saying a poem, doing dragon dance等幾個短語寫在黑板上，進行解釋幫助學生理解。3. Listen and repeat. Then read by them

11、selves. 聽音跟讀，注意糾正學生的語音、語調和發(fā)音錯誤。4. Complete Activity One in AB. 首先請學生自己選詞填空，然后把自己的答案讀給同伴，最后有教師播放錄音，全體學生檢查、核對答案?！救蝿胀瓿伞?. Our Childrens Day. 四人小組活動。發(fā)給每組一張紙。假設今天即為兒童節(jié)，小組內的每個人或集體要表演什么節(jié)目，在規(guī)定的時間內簡單地畫在紙上。然后小組派代表來回報：Its Childrens Day today. We are【家庭作業(yè)】 1.把故事中小朋友們兒童節(jié)的慶?；顒佑糜⒄Z介紹給家長 2.找出自己或家人在節(jié)慶時活動的照片，練習用英語介紹，第二天到班級中交流。