《2019-2020年三年級英語下冊-unit9-第三課時教案-湘少版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年三年級英語下冊-unit9-第三課時教案-湘少版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年三年級英語下冊 unit9 第三課時教案 湘少版一、教學目標1能掌握字母Xx在單詞中的發(fā)音。2能讀由含有字母Xx的單詞組成的句子；3能掌握字母Xx的書寫。4能誦讀課文F部分英語韻律小歌謠。二、教學重點及難點重點：字母Xx在單詞中的發(fā)音。難點：理解并誦讀課文F部分英語小詩歌。三、教學準備字母卡片、教學磁帶等。四、教學步驟Step 1 Warming up1師生問候。2聽課文F部分英語小詩歌。游戲Whispering(悄悄話)分組進行游戲。老師將寫有hot, ice-cream, summer, sunny, warm, rain, like等單詞的紙條分別發(fā)給每組最后一排的學

2、生，該學生將單詞小聲地向前傳，以此前傳，第一排的學生將單詞寫在黑板上，傳得最快、最準的一組為準。Step 2 Presentation and drill1聽課文E部分，感知單詞的發(fā)音。2聽課文E部分錄音，跟讀單詞。3小組活動。全班學生分成前后四人小組，互相讀單詞給組內(nèi)其他同學聽。Step 3 Practice游戲Whats missing! (眼力大考驗！)老師板書課文E部分單詞taxi, axe, wax, x-ray, box, 然后讓一名學生上講臺背對黑板，把其中的一個單詞擦掉之后，要求該學生轉身的同時迅速說出所擦掉的單詞。1聽課文E部分錄音，理解句子大意。2幫助學生理解句子含義，并詳

3、細講解其發(fā)音。3自由練習朗讀句子。4教授書寫字母Xx,區(qū)分大小寫。Step 4 Consolidation1課文F部分。(1)聽錄音，感知英語小詩歌的節(jié)奏，小聲跟讀。(2)幫助學生理解句子含義，并詳細講解其發(fā)音。(3)帶著節(jié)奏有感情地表演朗誦英語小詩歌。2評價。對學生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生聽音和辨音的能力。3家庭作業(yè)。(1)熟讀并背誦課文A部分。(2)配樂朗誦英語小詩歌。(3)懼表示天氣的單詞。附送：2019-2020年三年級英語下冊 unit9 第二課時教案 湘少版一、教學目標：1能聽懂、會說新單詞summer, warm, hot；2能運用所學句型談論自己喜歡的天氣并說明原

4、因。3培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。二、教學重點及難點：重點：談論自己喜歡的天氣并說明原因。難點：理解課文D部分的內(nèi)容。三、教學準備：一幅夏天的圖片、一幅春天的圖片（圖中有一人穿毛衣）、單詞卡片、教學磁帶等。四、教學步驟：Step 1 Warming up1師生問候。2聽課文F部分英語小詩歌。Step 2 Presentation and drill1T（指著窗外的太陽或太陽的簡筆畫）：Look at the sun. Its a sunny day.(做酷熱狀)Im hot. Are you hot?S: Yes, Im very hot.板書單詞hot, 教學單詞。2T：Were very ho

5、t. I dont like the sun. Why are we always hot? Because its summer.出示夏季圖片，教學單詞summer。3T: Its a sunny day. Its not so bad. (出示公園的圖片)We can go to the park. Lets go to the park after school.S：Yeah!4出示春天的圖片。圖中有一人穿毛衣。T: Is it summer?Ss: No, it isnt.T: Is he hot?Ss: No, he isnt.T: Hes not hot. Hes warm.板書并

6、教學單詞warm.Step 3 Practice1聽課文B部分錄音，跟讀。2師生對話，練習句型。 T: Do you like a fine day?S1: Yes, I do.T: I like a fine day, too. We can go to the park.S2: Yes, I do.T: Why?S2: I like a hot day. I can have my ice-cream.3學生分組自由談論對天氣的喜好，并說出原因。S1: I like a fine day. We can play.S2: I dont like a hot day. Its hot.Step 4 Consolidation1課文D部分。(1)閱讀短文，回答問題。Is Dino hot?(2)關上書，聽錄音，理解短文。(3)打開書，聽錄音，對正所聽內(nèi)容然后模仿說故事。(4)分角色表演。2評價。對學生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生的交流能力和表演能力。3練習。見P384家庭作業(yè)。識記本課新單詞。有感情地朗讀課文D部分對話。