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1、模塊二 分支程序設(shè)計訓(xùn)練職業(yè)本科規(guī)劃教材C語言程序設(shè)計教學(xué)設(shè)計課程名稱： C語言程序設(shè)計 授課年級： 2022年級 授課學(xué)期： 2022學(xué)年第一學(xué)期 教師姓名： XXX 課題名稱模塊一 順序程序設(shè)計訓(xùn)練計劃學(xué)時8學(xué)時內(nèi)容分析在C語言程序設(shè)計中，程序的執(zhí)行嚴格按代碼的先后依次執(zhí)行。順序結(jié)構(gòu)是最簡單的程序結(jié)構(gòu)，也是最常用的程序結(jié)構(gòu)，只要按照解決問題的順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的語句就行，它的執(zhí)行順序是自上而下，依次執(zhí)行。教學(xué)目標及基本要求(1) 了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)；(2) 了解流程控制的基本語句；(3) 熟練掌握數(shù)據(jù)的輸入/輸出處理函數(shù)和表達式語句；(4) 掌握構(gòu)建順序結(jié)構(gòu)程序的基本語句及程序基本構(gòu)架

2、；(5) 掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方法。教學(xué)重點數(shù)據(jù)的輸入/輸出處理函數(shù)和表達式語句、順序結(jié)構(gòu)的基本語句、順序結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法教學(xué)難點順序程序設(shè)計的基本構(gòu)架、順序程序設(shè)計的設(shè)計方法教學(xué)方式教學(xué)采用教師課堂講授與學(xué)生操作練習共同進行的一體化教學(xué)方式l 概念性知識點：提出為什么，將抽象具體化，配合教學(xué)PPT、案例輔助講解。l 操作性知識點：提需求，并上機演示如何操作，重點內(nèi)容總結(jié)經(jīng)驗及注意事項。l 學(xué)生操作練習：完成教材中的引例、做中學(xué)以及練中學(xué)案例，有能力的學(xué)生還可以完成教師額外布置的拓展練習題目。教學(xué)過程第一學(xué)時（知識準備）一、引例任務(wù)，提出需求（1）通過引力任務(wù)，引出本節(jié)所需知識內(nèi)容。【引例任務(wù)】

3、判斷從鍵盤輸入的整數(shù)數(shù)據(jù)的奇偶性?！境绦虼a】#include void main( )int num;do printf(請輸入一個自然數(shù)：); /提示用戶輸入一個數(shù)值 scanf(%d,&num); /接受用戶輸入的數(shù)值 if (num%2=0) printf(您輸入的是一個偶數(shù)n); else printf(您輸入的是一個奇數(shù)n);while(num!=0);【程序運行】請輸入一個自然數(shù)：25您輸入的是一個奇數(shù)請輸入一個自然數(shù)：26您輸入的是一個偶數(shù)請輸入一個自然數(shù)：0您輸入的是一個偶數(shù) （2）明確學(xué)習方向。【知識點】引例中出現(xiàn)了輸入、處理、輸出等操作，這些操作具有特定的流程，流程常稱為

4、算法，引例的算法體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想?！灸芰c】l 認識判斷語句l 掌握scanf()函數(shù)l 掌握printf()函數(shù)二、 明確目標，完成任務(wù)完成引例任務(wù)：1當num變量的值不為0時，循環(huán)。2if(num%2=0)是判斷語句，當關(guān)系表達式num%2=0成立，表示num變量中的數(shù)據(jù)是偶數(shù)。3scanf()函數(shù)接收用戶鍵盤輸入的數(shù)據(jù)到指定變量。4printf()函數(shù)向計算機屏幕輸出信息。三、歸納總結(jié)，布置課后作業(yè) （1）回顧上課前的學(xué)習目標，對本節(jié)課知識點進行總結(jié)。 （2）掃描二維碼查看相應(yīng)資源，完成課后作業(yè)。第二學(xué)時（程序和算法）一、引入學(xué)習任務(wù)（1）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)化程序的基本

5、結(jié)構(gòu)，流程控制的基本語句。（2）明確學(xué)習方向?！局R點】l 程序l 算法【能力點】l 了解程序的定義l 掌握程序設(shè)計l 掌握算法的概念l 熟練進行算法描述二、明確目標，完成任務(wù)1程序程序是為實現(xiàn)特定目標或解決特定問題而用計算機語言編寫的命令序列的集合。一個程序應(yīng)該包括以下兩方面的內(nèi)容。(1) 對數(shù)據(jù)的描述。(2) 對操作的描述。程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法2程序設(shè)計程序設(shè)計是給出解決特定問題程序的過程。(1) 分析問題。(2) 設(shè)計算法。(3) 編寫代碼。(4) 測試程序。(5) 編寫程序文檔。3算法的定義廣義地講，算法是指為解決某個具體問題而采取的方法和步驟。計算機解題算法分為兩大類：數(shù)值運算算法和

6、非數(shù)值運算算法。根據(jù)不同的算法控制結(jié)構(gòu)，程序有3種結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。(1) 順序結(jié)構(gòu)。(2) 選擇結(jié)構(gòu)。(3) 循環(huán)結(jié)構(gòu)。4算法描述(1) 算法的五個特征l 有窮性l 確切性l 輸入l 輸出l 可行性(2) 自然語言 (3) 偽代碼(4) 流程圖(5) N-S圖三、歸納總結(jié)，布置課后作業(yè) （1）回顧上課前的學(xué)習目標，對本節(jié)課知識點進行總結(jié)。 （2）掃描二維碼查看相應(yīng)資源，完成課后作業(yè)。第三學(xué)時（基本語句）一、 引例任務(wù)，提出需求（1）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，程序和算法。（2）明確本節(jié)課學(xué)習方向?！局R點】l 控制語句l 操作運算語句【能力點】l 掌握9種控制語句l 掌握4種操作運算

7、語句二、明確目標，完成任務(wù)C語言程序設(shè)計中的基本語句主要分為兩大類：控制語句和操作運算語句（也稱表達式語句）?？刂普Z句的作用是用于控制程序的執(zhí)行順序，使程序的執(zhí)行流程發(fā)生改變。在C語言中，有9種控制語句。1）if-else（條件語句）2）switch（多分支選擇語句）3）while（循環(huán)語句）4）do-while（循環(huán)語句）5）for（循環(huán)語句）6）break（中止循環(huán)或switch結(jié)構(gòu)語句）7）continue（結(jié)束本次循環(huán)語句）8）goto（轉(zhuǎn)向語句）9）return（返回語句）在C語言中操作運算語句有賦值語句、函數(shù)調(diào)用語句、空語句和復(fù)合語句。1賦值語句2函數(shù)調(diào)用語句3空語句4復(fù)合語句【做

8、中學(xué)1-1】輸出余弦函數(shù)圖形程序。#include #include void main()double y;int x,m;for(y=1;y=-1;y-=0.1) m=(int)(acos(y)*10); for(x=1;xm;x+) printf ( ); printf(*); for(;x62-m;x+) printf ( ); printf(*n);三、歸納總結(jié)，布置課后作業(yè) （1）回顧上課前的學(xué)習目標，對本節(jié)課知識點進行總結(jié).（2）掃描二維碼查看相應(yīng)資源，完成課后作業(yè)。第四學(xué)時（字符輸入、輸出）一、引例任務(wù)，提出需求C語言中沒有提供專門的輸入輸出語句，所有的輸入輸出都是調(diào)用標準庫函

9、數(shù)中的輸入輸出函數(shù)來實現(xiàn)的。字符數(shù)據(jù)的輸入輸出是最基本的數(shù)據(jù)輸入輸出，由C語言標準函數(shù)庫提供的函數(shù)getchar( )和putchar( )實現(xiàn)?！局R點】l getchar( )函數(shù)l putchar( )函數(shù)【能力點】l 掌握getchar( )函數(shù)的應(yīng)用l 掌握putchar( )函數(shù)的應(yīng)用二、明確目標，完成任務(wù)1getchar函數(shù)【做中學(xué)1-2】利用getchar( )函數(shù)接收鍵盤輸入?！境绦虼a】#include void main( ) char ch;printf(請輸入多個字母：);ch=getchar( );printf(您輸入的是：%c,ch);1) getchar函數(shù)是字

10、符輸入函數(shù)，接收從鍵盤輸入的單個字符數(shù)據(jù)。他是一個無參函數(shù)，其語法格式為：getchar();2) 通常把輸入的字符賦予一個字符變量，構(gòu)成賦值語句。3) getchar( )函數(shù)只能接收單個字符。4) 使用getchar前必須包含頭文件“stdio.h”。5) getchar函數(shù)等待用戶輸入直到按“回車”鍵才結(jié)束，回車前的所有輸入字符都會逐個顯示在屏幕上。2putchar函數(shù)【做中學(xué)1-3】利用putchar( )函數(shù)輸出字符?！境绦虼a】#include void main( ) char c=B; /*定義字符變量c并賦值B*/ putchar(c); /*輸出該字符*/ putchar(

11、x42); /*輸出字母B */ putchar(0x42); /*用16進制ASCII碼值輸出字母B */ putchar(66); /*用ASCII碼值輸出字母B */1) 語法格式為： putchar(字符表達式);2) 功能：向標準輸出設(shè)備輸出單個字符數(shù)據(jù)?！揪氈袑W(xué)1-1】getchar、putchar函數(shù)應(yīng)用?！境绦虼a】#include stdio.hvoid main( ) char ch; printf(請輸入兩個字符：); ch=getchar( ); putchar(ch);putchar(n); putchar(getchar( ); putchar(n);三、歸納總結(jié)，

12、布置課后作業(yè) （1）回顧上課前的學(xué)習目標，對本節(jié)課知識點進行總結(jié)。（2）掃描二維碼查看相應(yīng)資源，完成課后作業(yè)。第五、六、七學(xué)時（格式輸入、輸出）一、引入學(xué)習任務(wù)（1）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，字符輸入輸出。（2）明確學(xué)習方向?！局R點】l scanf( )函數(shù)l printf( )函數(shù)【能力點】l 掌握scanf( )函數(shù)的應(yīng)用l 掌握printf( )函數(shù)的應(yīng)用二、明確目標，完成任務(wù)1. scanf函數(shù)scanf函數(shù)稱為格式輸入函數(shù)，按用戶指定的格式從鍵盤上把數(shù)據(jù)輸入到指定的變量之中，scanf函數(shù)也是一個標準庫函數(shù)，其函數(shù)原型在頭文件“stdio.h”中。【做中學(xué)1-4】使用scanf( )函數(shù)從

13、鍵盤接收程序用戶的輸入?！境绦虼a】#include void main( ) int a,b,c;printf(請輸入三個整數(shù)，整數(shù)間兩個用英文空格分開：); scanf(%d%d%d,&a,&b,&c); printf(a=%d,b=%d,c=%dn,a,b,c);scanf函數(shù)語法格式為： scanf(格式控制，地址表列)；(1) &a表示變量a的地址，“&”為取地址運算符。(2) “&a,&b,&c”表示將鍵盤收到的數(shù)值存儲到a,b,c三個變量對應(yīng)的存儲單元中，相當于對這3個變量進行了賦值。(3) scanf函數(shù)的格式必須以%開始，后面跟一個格式符組成。scanf函數(shù)常用的格式符格式符含義d，i用于輸入有符號的十進制整數(shù)u用于輸入無符號的十進制整數(shù)o用于輸入無符號的八進制整數(shù)X,x用于輸入無符號的十六進制整數(shù)c用于輸入單個字符s用于輸入字符串，將字符串送到一個字符數(shù)組中，輸入時以非空白字符開