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1、2019-2020年六年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1(2)教案 冀教版Lesson 1 Ping-pong and Basketball教學目標：1 知識目標：能四會單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能靈活使用句子Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like _ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.2 能力目標：能運用所學的英語詞匯和句式

2、解決體育運動中所遇到的問題。3 情感目標：培養(yǎng)學生熱愛運動的思想品質，提高對運動項目的認識。教學重、難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。教具、學具準備：1 單詞卡片，要求四會單詞的實物，課后習題卡（每人一份）。2 錄音機或課件。教學過程：Class Opening and Review1. Lets guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the l

3、ivingroom/the library/the store/the gym. 有必要的話，拿出這些詞的卡片，進行復習一下。(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置既復習了一些動詞性詞組，又引出了今天課文中提到的地點體育館和商店。)2. 利用單詞卡片Whats your favourite clothes? My favourite clothes is _.也可以直接提問學生：Today is warm/cool,what are you wearing?Whats your favourite clothes?(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置用來復習服裝的詞匯，同時復習Whats your favourit

4、e _?這個句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。) New Concepts1 利用復習二中的句式引出Whats your favourite sport?學習單詞sport，出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。并讓學生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.2 學生熟悉句式后，再利用實物和單詞卡片學習單詞 basketball，soccer.3 帶入句式進行練習?？梢允沁B接式練習，也可以小組練習。4 告訴學生回答這個問題還可以使用一個更簡單的句式I like _ best.5 兩人一組做問答練習。 6 讓學生根據(jù)已有知識說出踢足球，打

5、籃球都用play.(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，同時可以放手讓學生自己說出新句式，教師加以指導就可以了，通過練習鞏固新知。)7 If you want to play basketball, what do you wear?學習服裝詞匯I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學生練習用這些詞說一個句子。8 兩人一組練習這組句式。9 聽錄音兩遍，注意any和some,either 和too的讀音和用法。10.完成課后習題并兩人一組自編對話。11.利用實物匯報演出。（設計意圖：學習第二部分內容時,要把either 和to

6、o的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對話的內容可根據(jù)完成習題的內容進行，并利用實物表演出來，運用于實際生活中。）Class ClossingActivity bookHomeworkDraw your favourite sport and write your favourite sport.板書設計：Lesson 1. Ping-pong and Basketball Whats your favourite sport?My favoutite sport is _.I like _ best.What do you wear?I wear _ ,_ and_ t

7、o play _. 附送：2019-2020年六年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1(4)教案 冀教版教學目標：1 讓學生四會掌握單詞：basketball ping-pong sport runners shorts T-shirt2 掌握句子：I play ping-pong.3 ：Ping-Pong is my favourite sport. I like Ping-Pong best.教學重難點：1 讓學生四會掌握單詞：basketball ping-pong sport runners shorts T-shirt2比較級句子不同用法。教學時間：一課時。教具準備：錄音機、卡

8、片等。教學程序：一、Class opening and review .1、 問候2、 復習學生在前幾冊中已經(jīng)掌握的關于衣著用品的詞匯：jeans skirts blouse boots hat pants sweater scarf shoes socks jacket glasses等。3、 利用實物提示操練的方法復習表示地點場所的詞匯以及句子結構： Let us go to theto.教師舉起一件實物時，學生說出一個場所和一項活動作替換。實物名稱 例句 pot Lets go to the kitchen to make supper. Soap Lets go to the bath

9、room to wash our hands.二、New concept. basketball ping-pong sport runners shorts T-shirt1 介紹(1) 利用實物來介紹basketball 和ping-pong 這兩個概念。學生在前幾冊已經(jīng)看到這兩個單詞，因此他們對這兩個單詞并不陌生。 利用如下句子來向學生介紹sport的概念。Ping-pongBasketball is a sport.What is ping-pongbasketball? A sport.We play ping-pongbasketball? We play sports.(2) 利用實物介紹runners shorts T-shirt的概念。2 隨課文學習。（1） 復習學過的故事。Li ming 已經(jīng)在加拿大并且和Jenny一家在一起。他已經(jīng)知道了許多關于加拿大的事情。要求學生仔細觀察課本上的圖片。本課中Li ming 在學習什么？（2） 注意本課的單詞need。哪位學生在課文中能找到它？誰知道它的意思。（3） 注意單詞store. Store是什么意思。3 練習做游戲Go fish或者Memory card用以復習新單詞或其他任何詞匯。三、Class clossing .指導學生完成Activity book。家庭作業(yè)：板書設計：