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1、2019-2020年六年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2(2)教案 冀教版Lesson 2 At the Sports Store教學目標：1.知識目標：能四會單詞need,any,or；理解any，some的用法；能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.2.能

2、力目標：能利用所學的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語言運用能力,解決實際生活中的問題。3.情感目標：讓學生學會獨立買東西，學會看價錢和計算價格。教學重、難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。教具、學具準備：1. 單詞卡片,運動服裝,乒乓球,紙幣，課后習題卡（每人一張）。2. 錄音機或課件。教學過程：Class Opening and Review1 分給學生不同的球，讓學生自己說出I like to play _. My favourite sport is _./ I like _ best.2 T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do you l

3、ike this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，or在以前的教學中已多次用到，學生都已掌握，不必再多費時間，加深學生對this，that， these，those用法的印象為下面的學習做鋪墊。)New Concepts1. If I want to pl

4、ay ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.讓學生利用 need 造句。2. Do you have any balls? Say “any”,please.講清some和any的用法，都跟可數名詞的復數或不可數名詞，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說明。3. 完成課后習題。4. 聽錄音兩至三遍。同時講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.練習一下如何問多少錢How muc

5、h is it? How much are they?5. 布置商店的環(huán)境，讓學生根據課文編短劇，三、四人一組。6. 匯報演出。（設計意圖：本課是對話形式的課文教學，主要是環(huán)境的設置，要讓學生在實際的生活環(huán)境中學習本文，首先要解決課文中的重難點，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡。突破了重難點，理清了脈絡，學生在表演對話時就沒有很大的困難了。）Class ClossingActivity bookHomework親自到體育用品商店買一次東西并運用所學語言。板書設計：Lesson2. At the Sports Store We need some ping-pong balls.Do you

6、 have any balls?課后習題：一 改錯：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二 選詞填空：1 Do you like _T-shirt or _T-shirt?2 Do you like _shorts or _shorts?3 We need _ ping-pong balls. Do you have _ balls?(any, some, these, those, this, that)附送：2019-2020年六年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2(3)教案 冀教

7、版教學目標：1 讓學生四會掌握單詞need any or2 讓學生能鞏固運用句型Do you have any runners? I need some_.教學重難點：讓學生四會掌握單詞need any or教學時間：一課時。教具準備：錄音機、卡片等。教學程序：一、Class opening and review .1 問候2 利用句型操練以復習單詞basketball ping-pong sports runners shorts T-shirt等。3 誦唱This That chant以復習指示代詞。4 做一個詞語搭配游戲用以復習指示代詞，在黑板上寫出如下兩列代詞。找?guī)酌愿鎶^勇的學生畫線

8、連詞。教師大聲說出near(代表thisthese) far(代表thatthose)二、New concept.need any or1介紹(1)利用角色表演來介紹need any or。教師裝作丟了某物（選一件通常學生們擁有多于一件的物品，或給某個學生一些相同的物品并且同這名學生做角色表演）。引出如下對話：T :Oh, where is my _?I cant find it! I need a_.Say it please,class.Ss: I need a_.T:Yes!I need a_.(向一名學生)Do you have any_s.Say it please,class.Ss

9、: Do you have any_s.T:（向這名學生）I need a_. Do you have any_s.Ss:Yes!(2)注意單詞any后跟復數名詞：any pencils, any shorts, any books等?？梢哉f：any soups嗎？不可以，soup是不可數名詞，指的是一種東西，不是許多小東西的總和。因此只能說any soup2隨課文學習。（1）提示學生注意本課使用的一些英語習慣用語。當JENNY想向服務員詢問時，她說了什么？（Excuse me）Li Ming問到運動鞋時用了哪個問句？（How much are they?）這個句子是什么意思？（2）注意本課的單詞dollar.哪名學生知道a dollar是什么意思？3練習（1）做游戲Whats wrong?來練習使用any后加名詞復數及集合名詞。（2）分角色對話表演。 三、Class clossing .指導學生完成Activity book。家庭作業(yè)：板書設計：