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1、教師姓名 學(xué)科語文年級/冊一年級下冊教材版本人民教育出版社課題名稱一年級-下冊-第三單元語文園地三難點名稱掌握用音序查字法查字典的步驟，在字典中準(zhǔn)確找到所查的字。難點分析從知識角度分析為什么難任何知識的獲取都是從無到有的開始，都是基礎(chǔ)的奠定。查字典的方法無疑也是一大難點。對于一年級學(xué)生來說，音序查字法要先確定音節(jié)的聲母，然后再查音節(jié)表，這個表告訴我們這個音節(jié)在字典的哪一頁，翻到正文的這一頁就能先找到要查的字。這無疑要求學(xué)生正確掌握音序、查字典的三步驟，還要有較強(qiáng)的動手能力，在學(xué)習(xí)中必須不斷地練習(xí)才能熟練地掌握音序查字法。從學(xué)生角度分析為什么難一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,經(jīng)過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)

2、,雖然大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語拼音的讀寫,能正確地拼讀音節(jié)，對于漢語拼音掌握不好以及動手能力弱的學(xué)生來說還是比較難的。因為查字典包括：三個步驟、音序查字法口訣和練習(xí)三個部分組成。所以學(xué)生必須讀懂并領(lǐng)會查字典的三步驟，掌握好音序且擁有良好的動手能力才能正確運用音序查字法查字典。難點教學(xué)方法通過學(xué)習(xí)、感悟、運用等方式，一步一步引導(dǎo)孩子們掌握音序查字“三步驟”。結(jié)合具體方法，讀音序查字口訣，練習(xí)查字，熟練掌握運用音序查字法準(zhǔn)確找到所查的字。養(yǎng)成在學(xué)習(xí)、生活中勤查字典的好習(xí)慣。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一、謎語激趣，導(dǎo)入新課 1、謎語：一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。（指名

3、讀謎面）謎底是什么？2、認(rèn)識字典孩子們，我們手中的這本新華字典可了不起了，它從1957的第一版到今天的第十一版，已經(jīng)走過了60多年，它是世界上發(fā)行量最多的字典，別看他小，卻收入了一萬多個漢字。 3、根據(jù)總目錄了解字典編排：你們看到了什么？引出查字典的三種方法（1）第 11 版第 10 版修訂說明：我們的字典是很權(quán)威的，編輯的叔叔阿姨們對每一版的更新都十分謹(jǐn)慎，做了詳細(xì)的說明。 （2）凡例:這是對字典中出現(xiàn)的符號進(jìn)行解釋。 （3）漢語拼音音節(jié)索引：這在第幾頁？（第 9 頁）一會兒我們音序查字法就要用上它。 （4）新舊字形對照表：中國漢字幾千年歷史，有些字的新舊字形不一樣，在這里都能找的到。 （5

4、）部首檢字表：這是另一種查字典方法，是（部首查字法。）在檢字表下面有難檢字筆畫索引，這又是一種查字典方法是數(shù)筆畫查字法。 （6）接下來就是收錄了一萬多個字的字典的正文。（7）最后是附錄。在附錄里有我們熟悉的漢語拼音，標(biāo)點符號，計量單位，節(jié)氣表等。 知識講解（難點突破） 二、復(fù)習(xí)字母表，學(xué)找音序1、在學(xué)習(xí)這個方法前，我們必須要好好復(fù)習(xí)字母表。 2、這些字母的順序就是字典里音序的順序。3、咦，有的小朋友又問了，什么是音序呢？（音節(jié)里第一個字母的大寫字母）根據(jù)這句話，你想提醒小伙伴們什么？4、請小朋友們獨立完成練習(xí)：寫出下列音節(jié)的音序：hu (H) u(O ) sh(S ) r (R) o (A)

5、（1）記住是第一個字母的大寫字母，做完的小朋友馬上提交。 (2)隨機(jī)選出 4 份評講。 （3）評講。5、什么是音序查字法？什么時候使用呢？三、查字典1、師帶生查“多”。 （1）今天我們要學(xué)習(xí)的是音序查字法。（板書，音序查字法）（2）現(xiàn)在老師就以多字為例，和大家一起學(xué)習(xí)音序查字法。首先我們已經(jīng)知道它的音序是“D”。第一步：（1）首先認(rèn)清所查字的音節(jié)，確定音序。從“漢語拼音音節(jié)索引”里找到大寫字母D。 第二步：然后在該音序下找到音節(jié)duo，記下音節(jié)右邊所標(biāo)明的頁碼。第三步：最后按照頁碼在字典正文部分找到duo這個音節(jié)，再按音節(jié)的聲調(diào)順序找，就可以找到“多”字。（邊示范邊出示步驟，學(xué)生跟著查） 3、

6、我們來看看多是什么意思?這就是音序查字法。4、小組合作查字典：四人小組根據(jù)上述方法，邊討論音序查字的方法邊查字。提出不懂的問題，共同探討。要查的字音序音節(jié) 在字典哪一頁 組詞廚飄 蹤5、學(xué)生交流匯報，教師相機(jī)指導(dǎo)。 6、回顧音序查字典的步驟編口訣。音序查字要牢記，先把大寫字母找。 字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。7、來，我們一起讀一讀拍手歌，記一記吧！課堂練習(xí)（難點鞏固）四、課堂練習(xí)1、師：看來同學(xué)們真是查字典的高手。學(xué)會了查字典，我們在學(xué)習(xí)上遇到困難就可以找它幫忙了。 2、出示圖片。3、師：今天，有個朋友也遇到了困難，兔寶寶跟媽媽出去玩，它欣賞著美麗的景色，忽然看到了天空中若隱若現(xiàn)的星星，靈機(jī)一動，寫下了一首兒歌。（師讀兒歌）可是她一點都不高興，因為她遇到麻煩了，她有幾個字不記得怎么寫了。我們該怎么幫助它呢?對，讓我們一起幫它找到這幾個字吧。 cng zhng星星捉迷（ 藏 ），太陽找呀找。找了一（ 整 ）天，一顆沒找到。太陽回家了，zh星星(眨 )眼笑。 4、學(xué)生按要求查字典匯報。 小結(jié)五、細(xì)心體會，字典好處。 1、學(xué)生自由談?wù)剬ψ值涞母惺堋?師引言：現(xiàn)在你能說說為什么稱字典是一位不說話的老師了嗎？ 生自由發(fā)言。 2、小結(jié)：字典雖然不會說話，但它和老師一樣，能教我們識字，告訴我們不認(rèn)識的字的字音、字形和字義。