《2023年五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象和等可能性冀教版2.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象和等可能性冀教版2.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象和等可能性教學(xué)目標(biāo)：1.在拋硬幣、擲骰子等游戲活動(dòng)中，感受簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象及結(jié)果發(fā)生的等可能性。2.能判斷并說(shuō)出簡(jiǎn)單情景中隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的結(jié)果，能清楚的表達(dá)判斷和思考的過(guò)程。3.積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)生活中的隨機(jī)現(xiàn)象有好奇心，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中感受簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象及結(jié)果發(fā)生的等可能性。難點(diǎn)：學(xué)生能判斷并說(shuō)出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象的發(fā)生的結(jié)果。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入 同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽嗎？還記得足球比賽開(kāi)始前用什么方法決定哪個(gè)隊(duì)先開(kāi)球嗎？為什么用拋硬幣的方式來(lái)決定哪個(gè)球隊(duì)來(lái)開(kāi)球哪？要想知道為什么，我們先來(lái)學(xué)一下本節(jié)課可能性活動(dòng)2【講授】探究新知 活動(dòng)一：拋硬幣

2、游戲（一）、教師先拿出1枚硬幣，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)硬幣的正面和反面。然后提出：拋出一枚硬幣，落地時(shí)哪個(gè)面朝上呢？引導(dǎo)學(xué)生形成共識(shí)：有可能是正面，也有可能是反面。學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)：“我拋的是正面朝上”“我猜的是反面朝上，結(jié)果是正面朝上”（二）、讓學(xué)生分小組玩拋硬幣游戲，要求：大家輪流拋硬幣，先猜一猜哪個(gè)面朝上，再拋。每人拋10次，記錄猜和拋的結(jié)果。交流各組玩拋硬幣游戲的結(jié)果，討論：拋硬幣前能猜出那個(gè)面朝上嗎？“拋前是猜不出哪個(gè)面朝上的”（三）、議一議解決開(kāi)頭問(wèn)題：球類(lèi)比賽挑選場(chǎng)地時(shí)，為什么經(jīng)常用拋硬幣的方法？引導(dǎo)學(xué)生了解：在球類(lèi)比賽中用拋硬幣的方法挑選場(chǎng)地，是因?yàn)槌霈F(xiàn)正面和反面的機(jī)會(huì)是相等的，能夠體現(xiàn)

3、比賽的公平性。教師得出結(jié)論：拋一枚硬幣，出現(xiàn)正面和反面的機(jī)會(huì)相等，在數(shù)學(xué)上叫做等可能性。活動(dòng)3【講授】探究新知 活動(dòng)二：投骰子游戲拋擲一枚骰子，朝上的點(diǎn)數(shù)有（）種可能。學(xué)生先認(rèn)識(shí)一下骰子的特點(diǎn)，在回答問(wèn)題。（每個(gè)面朝上的可能性都有，一共有6種）活動(dòng)4【講授】探究新知 活動(dòng)三：摸球游戲教師給出兩個(gè)盒子，一個(gè)盒子有12個(gè)紅球，另一個(gè)盒子有6個(gè)紅球和6個(gè)黃球，從兩個(gè)盒子中分別摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)怎樣？（盒子中的球只是顏色不同）學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)。“1號(hào)盒子中一定能摸出紅球，因?yàn)橐惶?hào)盒子中全是紅球”“2號(hào)盒子中摸出的有可能是紅球，有可能摸出的是黃球”議一議：從兩個(gè)盒子中有可能摸出白球嗎？為什么？?jī)蓚€(gè)盒子中沒(méi)有白球，所以不可能摸出白球?；顒?dòng)5【測(cè)試】當(dāng)堂檢測(cè) 1.從一副撲克牌中找出4張K扣在桌子上，任意翻開(kāi)一張有（）中可能結(jié)果。2.把一副撲克牌中所有的紅桃花色撲克牌洗亂，從中任意抽出一張，抽中的紅桃牌有（）種可能?；顒?dòng)6【測(cè)試】課堂小結(jié) 同學(xué)們你們這節(jié)課學(xué)到了什么？對(duì)這節(jié)課感受最深的是什么？第 2 頁(yè)