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1、 小班科學(xué)不一樣的蛋教案反思1、小班科學(xué)不一樣的蛋教案反思 一、設(shè)計(jì)思路為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣熱點(diǎn)，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業(yè)員的接觸了解蛋的種類和名稱;通過家園之窗及與家長的溝通，發(fā)動(dòng)家長教師孩子共同收集實(shí)物圖片等，擴(kuò)大了對(duì)蛋的熟悉。可以說孩子具有劇烈的奇怪心，對(duì)四周世界布滿了深厚興趣，他們的熟悉很大程度上依靠于行動(dòng)，讓他們看看摸摸嘗嘗對(duì)于他們來說是特別喜愛的。為了進(jìn)一步拓展蛋的主題我特預(yù)設(shè)了這節(jié)探究活動(dòng)，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探究了解蛋的外形構(gòu)造。進(jìn)一步積存有關(guān)蛋的學(xué)問閱歷。小班的孩子正是培育情感的初始階段，通過在這次活動(dòng)讓孩子在吃蛋的時(shí)候相互謙讓，共同共享，這對(duì)孩

2、子的終身進(jìn)展是特別有利的，同時(shí)在探究的過程中激發(fā)了孩子劇烈的探究愿望，為孩子的后繼學(xué)習(xí)奠定良好的根底。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探究了解蛋的外形、構(gòu)造，積存有關(guān)蛋的學(xué)問閱歷。 2、初步培育幼兒比擬、推斷力量。 3、初步培育幼兒與同伴共享的意識(shí)。 4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。 5、培育探究自然的興趣。 三、活動(dòng)預(yù)備1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹林“里。 2、一只不透亮的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。 3、人手一只塑料碗，每桌中心放一空碗、擦手巾。 4、將幼兒家長、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動(dòng)室墻上。 四、活動(dòng)流程： 玩一玩

3、試一試嘗一嘗延長(一)玩一玩1、看看摸摸猜口袋教師：你們猜猜看口袋里裝了什么?(啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺來猜)2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱3、找找蛋寶寶讓幼兒自由到“樹林“邊找蛋寶寶，相互看看比比。 教師：你找的是什么蛋?什么蛋寶寶大?什么蛋寶寶小? (二)試一試1、引發(fā)吃蛋的愿望教師：你喜愛吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什么?(提示幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中)2、幼兒自由探究，嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。 教師：你們的蛋都可以吃嗎?為什么?生的蛋里面是什么樣的?熟的蛋里面又是什么樣的? 3、幼兒爭論溝通4、歸納小結(jié)(三)嘗一嘗1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。 2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人共

4、享。 (四)延長教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒共享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究其他蛋的愿望。 活動(dòng)反思 本節(jié)活動(dòng)，小班孩子們很活潑，對(duì)各種蛋特殊感興趣。唯一缺點(diǎn)就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探究、操作的活動(dòng)。 2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的蛋寶寶教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)來源 科學(xué)活動(dòng)“大大小小的蛋寶寶”的活動(dòng)目標(biāo)是通過觀看熟悉各種各樣的蛋，并知道雞、鴨、鳥都會(huì)生蛋，而且蛋有大小和顏色的異同等。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做嬉戲觀看各種蛋寶寶的不同特點(diǎn)給蛋寶寶按大小排列共享美味的蛋羹的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋寶寶的興趣，蛋是幼兒常常要吃的食物，它是

5、來源于生活的好教材。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，嘗試對(duì)應(yīng)。 2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。 3、會(huì)愛惜蛋寶寶。 4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、讓幼兒了解蛋寶寶的構(gòu)造，熟悉各種各樣的蛋寶寶。 2、小班幼兒自己動(dòng)手剝蛋寶寶，許多幼兒的動(dòng)手力量較差。 活動(dòng)預(yù)備 1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。 2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。 3、四只透亮的玻璃碗。 4、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件。 5、跟餐廳師傅協(xié)調(diào)，早點(diǎn)安排吃茶葉蛋。 活動(dòng)過程 一、開頭局部： 師：小朋友們，今日我們?cè)琰c(diǎn)吃的什么啊? 幼兒：茶葉蛋

6、。 師：那小朋友知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎? 幼：雞蛋。 師：哇，我們班的小朋友這么聰慧啊，都知道啊。那今日我們一起來看看教師給小朋友帶來了什么樣的蛋寶寶，我們一起喊他出來:“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德?，骨碌碌出來了?！睅熯呎f邊從身后滾出蛋寶寶，(讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng))并問：“這是什么蛋呀?”幼：“雞蛋”。 二、根本局部： 1、師：今日還有許多不一樣的蛋寶寶正在和我們小朋友一起玩捉迷藏的嬉戲呢?(幼兒分散找蛋寶寶，激起了幼兒的興趣。) 2、“我們班的小朋友太棒了，找到這么多的蛋寶寶啊，小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、重量上來比擬蛋。(請(qǐng)個(gè)別幼兒

7、說一說)師提示幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告知幼兒要當(dāng)心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，愛護(hù)好蛋寶寶。 3、師小結(jié)：有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量輕;有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎?(請(qǐng)幼兒自由說一說) 4、教師出示圖片逐一驗(yàn)證：雞蛋雞媽媽的圖片，鴨蛋鴨媽媽的圖片，鵝蛋鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋鵪鶉媽媽的圖片。 5、師：小朋友，動(dòng)物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶小?你們來幫幫它們好嗎?幼兒說出自己的排列挨次。(每4人一組，各組請(qǐng)一名幼兒發(fā)言) 6、師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的挨次排列的，有的是

8、按從大到小的挨次排列的。 7、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢?想看一看嗎?(引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要翻開蛋看清里面的想法)。教師將蛋逐一翻開在玻璃碗中，讓幼兒觀看并知道全部的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，簡單碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透亮色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃養(yǎng)分豐富，小朋友正是長身體的時(shí)候，可不能挑食啊。 8、師：那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎?(幼兒自由爭論)師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒觀賞。 9、師：世界上還有很多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言后，播放課件，觀賞各種各樣的蛋寶寶。) 師：小朋友，

9、我們一起把翻開的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧!離開活動(dòng)室。(活動(dòng)完畢) 活動(dòng)延長： 1、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。 2、品嘗蛋羹。 活動(dòng)反思 本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識(shí)，對(duì)鵝蛋不是很熟識(shí)。孩子們通過比擬各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了一樣，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三局部組成的。在延長活動(dòng)中，我們熬煉了幼兒自己動(dòng)手的力量，用碎蛋殼粘貼自己喜愛的圖案;共享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我信任這應(yīng)當(dāng)是他們吃到的最美味的食物了吧?

10、 通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特殊是科學(xué)課，在保證孩子們探究興趣和樂觀性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探究是很重要的。信任孩子們真的很棒。 3、小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)來源 科學(xué)活動(dòng)“大大小小的蛋寶寶”的活動(dòng)目標(biāo)是通過觀看熟悉各種各樣的蛋，并知道雞、鴨、鳥都會(huì)生蛋，而且蛋有大小和顏色的異同等。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做嬉戲觀看各種蛋寶寶的不同特點(diǎn)給蛋寶寶按大小排列共享美味的蛋羹的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋寶寶的興趣，蛋是幼兒常常要吃的食物，它是來源于生活的好教材。 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，嘗試對(duì)應(yīng)。 2

11、、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。 3、會(huì)愛惜蛋寶寶。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、讓幼兒了解蛋寶寶的構(gòu)造，熟悉各種各樣的蛋寶寶。 2、小班幼兒自己動(dòng)手剝蛋寶寶，許多幼兒的動(dòng)手力量較差。 活動(dòng)預(yù)備 1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。 2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。 3、四只透亮的玻璃碗。 4、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件。 5、跟餐廳師傅協(xié)調(diào)，早點(diǎn)安排吃茶葉蛋。 活動(dòng)過程 一、開頭局部： 師：小朋友們，今日我們?cè)琰c(diǎn)吃的什么啊? 幼兒：茶葉蛋。 師：那小朋友知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎? 幼：雞蛋。 師：哇，我們班的小朋友這么聰慧啊，都知道啊。那今日

12、我們一起來看看教師給小朋友帶來了什么樣的蛋寶寶，我們一起喊他出來:“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德担锹德党鰜砹??！睅熯呎f邊從身后滾出蛋寶寶，(讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng))并問：“這是什么蛋呀?”幼：“雞蛋”。 二、根本局部： 1、師：今日還有許多不一樣的蛋寶寶正在和我們小朋友一起玩捉迷藏的嬉戲呢?(幼兒分散找蛋寶寶，激起了幼兒的興趣。) 2、“我們班的小朋友太棒了，找到這么多的蛋寶寶啊，小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、重量上來比擬蛋。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)師提示幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告知幼兒要當(dāng)心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，愛護(hù)好蛋寶寶

13、。 3、師小結(jié)：有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量輕;有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎?(請(qǐng)幼兒自由說一說) 4、教師出示圖片逐一驗(yàn)證：雞蛋雞媽媽的圖片，鴨蛋鴨媽媽的圖片，鵝蛋鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋鵪鶉媽媽的圖片。 5、師：小朋友，動(dòng)物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶小?你們來幫幫它們好嗎?幼兒說出自己的排列挨次。(每4人一組，各組請(qǐng)一名幼兒發(fā)言) 6、師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的挨次排列的，有的是按從大到小的挨次排列的。 7、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢?想看

14、一看嗎?(引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要翻開蛋看清里面的想法)。教師將蛋逐一翻開在玻璃碗中，讓幼兒觀看并知道全部的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，簡單碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透亮色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃養(yǎng)分豐富，小朋友正是長身體的時(shí)候，可不能挑食啊。 8、師：那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎?(幼兒自由爭論)師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒觀賞。 9、師：世界上還有很多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言后，播放課件，觀賞各種各樣的蛋寶寶。) 師：小朋友，我們一起把翻開的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧!離開活動(dòng)室。(活動(dòng)完畢) 活動(dòng)延長： 1、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。 2、品嘗蛋羹。 活動(dòng)反思 本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、