《山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)八年級英語下冊Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears第2課時SectionA3a_4c教學設計新版人教新目標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)八年級英語下冊Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears第2課時SectionA3a_4c教學設計新版人教新目標版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 10 Ive had this bike for three years第2課時 Section A 3a-4c教學目標一、知識與技能1. 學習在文章中運用現(xiàn)在完成時。2. 運用for+一段時間的現(xiàn)在完成時。3. 掌握重點句子。 4. 運用have+pp二、過程與方法采用情景導入法，激發(fā)學生興趣。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生興趣，珍惜自己物品，合理處理廢舊物品。教學重點1. 學習在文章中運用現(xiàn)在完成時。2. 運用for+一段時間的現(xiàn)在完成時。3. 掌握重點句子。 4. 運用have+pp教學難點運用for+一段時間的現(xiàn)在完成時。教法導航借助于多媒體來進行練習和鞏固。學法導航讀、寫、練

2、相結(jié)合。教學準備多媒體。教學過程Step 1 GreetingsGreet the students as usual. Step 2 Before reading讀前，教師呈現(xiàn)一些國外庭院售賣的圖片，讓學生有直觀的認識，然后提供一些關于庭院售賣的問題，讓學生猜測并搶答：When do people usually have yard sales?Why are the sales called “yard sales”?What kinds of things do people sell in a yard sale?Why do people like to buy things in

3、a yard sale?Step 3 Reading Ask the students to read the passage quickly and underline the things the family is going to sell.Then check the answers.Then let the students read the passage and try to answer the questions in 3b.同學之間交流對答案。學生再次閱讀課文，完成3c練習；如若學生程度較弱，可采取連線方式進行檢測。Step 4 Grammar focus學生以小組為單位

4、，展開討論活動，讓學生思考以下三個問題：1. 現(xiàn)在完成時的特殊問句的結(jié)構(gòu)是什么？用什么疑問詞來詢問擁有某物品的時間?2. For 后面接什么？3. Since 后面接什么？然后呈現(xiàn)更多例句：How long have you had that toy bear?I have owned the toy bear for more than six years.How long has he worked as a policeman?He has worked as as a policeman for ten years.How long have they worked there?The

5、y have worked here since nine months ago.How long has she learned English？She has learned English since she was five.小組觀察以上例句，請個別同學回答以上三個問題，如若學生回答不完整，則請其他組的同學進行補充，最后教師補充一些常見的非延續(xù)性動詞和延續(xù)性動詞。Step 5 4a-4c學生與同伴合作，閱讀4a的句子，確認每個句子的謂語部分應該用的結(jié)構(gòu)，然后讓小組繼續(xù)討論并確定每個句子的時間狀語。Then fill in the blanks.寫出完整的句子。對于4b 的活動：讓學生先

6、觀察句子，了解句子大意，并找出句中是否有關鍵的時間狀語顯示詞，并標出來。Then check the answers and the let students read the whole sentences.Then translate as they read. 讓學生先讀懂4c活動要求，明確活動任務。再選擇一兩位學生進行問答示范，詢問他們擁有什么物品以及擁有的時間。要求學生根據(jù)示范的對話采訪同學，教師在班級進行調(diào)查，看哪些同學能夠在規(guī)定的時間內(nèi)采訪更多的同學。檢查幾名同學，讓他們匯報自己的調(diào)查結(jié)果。Step 6 HomeworkPractice the conversation in 3a after class.課堂作業(yè)Review what they have learned in this lesson.教學反思含有延續(xù)性動詞的現(xiàn)在完成時的應用以及閱讀能力的提高是本節(jié)課的重點，在學生學習語法項目時，應讓學生進行獨立思考、合作探究，強化訓練，由淺入深逐步掌握。