《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第2單元第5課《守株待兔》同步練習(xí)B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第2單元第5課《守株待兔》同步練習(xí)B卷.doc（7頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第2單元第5課守株待兔同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識積累 (共5題；共27分)1. （4分）看拼音寫詞語 rjurngyntng恥_起_化_切_若hudinmimnsu咽_念_視_嘴_愿2. （8分）寫出下列詞語的反義詞。 慌忙_ 擴(kuò)大_ 溫和_3. （3分）給下列字加偏旁組成新字再組詞 吾_（_）_（_）_（_）_（_）廣_（_）_（_）_（_）_（_）源4. （6分）我是拼音小能手。k longqun gopn chan_yng jundio z

2、uhu hu_5. （6分）我能根據(jù)解釋寫出詞語。（1）又鮮明又美麗。_（2）飛得很快。_（3）鋒利、尖銳，課文指感覺靈敏。_（4）聲音清亮好聽。_二、 語言表達(dá) (共1題；共5分)6. （5分）用學(xué)過的詞語造句。后悔窟窿亡羊補(bǔ)牢南轅北轍三、 文言文閱讀 (共2題；共21分)7. （8分）閱讀文言文，完成練習(xí)。 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（1）本文選自（ ） A . 戰(zhàn)國策。B . 韓非子。C . 山海經(jīng)。（2）成語_出自這則文言文。 （3）下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是（ ） 例：因釋其耒而守株A .

3、 解疑釋惑。B . 冰釋前嫌。C . 手不釋卷。（4）根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對應(yīng)的句子，畫上“_”。 野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑。（5）那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ?下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B . 光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。C . 對于意外的收獲心存僥幸。D . 錯(cuò)誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待。8. （13分）閱讀文言文，回答問題。 鷸蚌相爭趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩

4、者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥?。【注】方：剛剛。曝：曬。箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊??；害處，這里指疲弊的意思。（1）試著翻譯下面的句子。 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 蘇代把_國和_國比成了故事中的鷸和蚌，把_國比成了漁者。（3）蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累 (共5題；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 語言表達(dá) (共1題；共5分)6-1、三、 文言文閱讀 (共2題；共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、