《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文第2單元第5課《守株待兔》同步練習(xí)D卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文第2單元第5課《守株待兔》同步練習(xí)D卷.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文第2單元第5課守株待兔同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題；共27分)1. （4分） (2019六下龍崗月考) 讀拼音，寫詞語。ch yngyu yy fny zhng xn chng_l yuficubin pown xing gng xn_2. （8分） 正確搭配。 碧綠的_A肚皮雪白的_B衣服鼓鼓的_C尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的_D眼睛黑黑的_E腦袋大大的_F身子3. （3分） 讀句子，選字填空。 （1） 腦惱 淘淘的_門撞到門上了，他有點(diǎn)_火。（2

2、） 袋帶 爺爺從老家_來了一個(gè)大口_，里面裝滿了特產(chǎn)。（3） 才材 只有用好的藥_;_能制出好藥。4. （6分） 給多音字注音在組詞。鉆 _ _圈 _5. （6分） 閱讀下文，回答問題老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的（座坐）位上，然后和顏悅色（的地）說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真（象像）個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。（1） 選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖?。（座坐）_位和顏悅色

3、（的地）_說真_（象像）個(gè)五角星（2） “他們的教誨使我一生受用?！薄八麄儭笔侵竉和_，用“_”畫出他們的教誨。 （3） 他們的教誨不僅適用于畫畫，也適用于一切事物，一切問題。那就是我們做事或看問題應(yīng)該_，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急著_，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的事實(shí)出發(fā)。堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就能終生_。 二、 語言表達(dá) (共1題；共5分)6. （5分） 將下列陳述句改成反問句。對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。我不能忘記老師的關(guān)愛。三、 文言文閱讀 (共2題；共21分)7. （8分） 閱讀文言文，完成練習(xí)。 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守

4、株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（1） 本文選自（ ） A . 戰(zhàn)國(guó)策。B . 韓非子。C . 山海經(jīng)。（2） 成語_出自這則文言文。 （3） 下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是（ ） 例：因釋其耒而守株A . 解疑釋惑。B . 冰釋前嫌。C . 手不釋卷。（4） 根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，畫上“_”。 野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑。（5） 那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話?下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B . 光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。C . 對(duì)于意外的收獲心存僥幸。D . 錯(cuò)

5、誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待。8. （13分） 閱讀文言文，回答問題。 鷸蚌相爭(zhēng)趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥??！咀ⅰ糠剑簞倓?。曝：曬。箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊??；害處，這里指疲弊的意思。（1） 試著翻譯下面的句子。 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 蘇代把_國(guó)和_國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把_國(guó)比成了漁者。（3） 蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題；共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 語言表達(dá) (共1題；共5分)6-1、三、 文言文閱讀 (共2題；共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、