《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文第2單元第5課《守株待兔》同步練習(xí)(I)卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文第2單元第5課《守株待兔》同步練習(xí)(I)卷.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文第2單元第5課守株待兔同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題；共27分)1. （4分）照樣子寫詞語。黑沉沉 靜悄悄 _ _ _ _2. （8分）看拼音，寫詞語。yu xshn zhuwn nunjng lng_mn zsh jngn tinli lin_3. （3分）給下面的字換個(gè)偏旁，變成本課的生字，再組詞。 渡 _ _ _ _愉 _ _ _ _蒼 _ _ _ _4. （6分）按拼音寫漢字。lng dangxing shngf ju_5.

2、 （6分）閱讀短文，回答問題寒山寺鐘聲我來到寒山寺參觀。我多么想找到詩中寫的那只鐘??！在大殿的右角，我終于找到了這只古鐘。我把鐘仔細(xì)打量了一番，真想敲一敲，聽聽那宏亮的鐘聲。爸爸告訴我，日本侵略中國(guó)的時(shí)候，把原來的那只大鐘搶走了，中日建交后，日本人民為了對(duì)中國(guó)人民表示友好，就復(fù)制了這口大鐘送給了中國(guó)人民。望著大鐘，我心潮起伏，神思飛越。如果那時(shí)中國(guó)是強(qiáng)大的，侵略者能奪走古鐘嗎？步入寒山寺，穿過楓林鎮(zhèn)，我登上鐵陵關(guān)外古老的楓橋，我默誦著楓橋夜泊。這時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了像火一樣的楓樹葉，出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火。耳邊仿佛響起了古鐘那宏亮而悠揚(yáng)的聲音，這鐘聲告訴我：落后就要挨打呀?。?）聯(lián)系短文理解“心

3、潮起伏”的意思（ ）A . 比喻心情像潮水一樣激蕩不平。B . 比喻心里很坦然。C . 比喻心神飛到向往的地方。（2）按“地點(diǎn)轉(zhuǎn)移”給課文分段（ ）A . 第一段：第1自然段 第二段：2-3自然段B . 第一段：第1-2自然段 第二段：第3自然段C . 第一段：第1自然段 第二段：第2自然段 第三段：第3自然段（3）第一自然段的段意是（ ） A . 我終于找到了這只古鐘。B . 日本侵略中國(guó)搶走了那只大鐘。C . 爸爸告訴我那座大鐘是中日建交后日本人送還的。二、 語言表達(dá) (共1題；共5分)6. （5分）修改病句。當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。三、 文言文閱讀 (共2題；共21分

4、)7. （8分）閱讀文言文，完成練習(xí)。 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（1）本文選自（ ） A . 戰(zhàn)國(guó)策。B . 韓非子。C . 山海經(jīng)。（2）成語_出自這則文言文。 （3）下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是（ ） 例：因釋其耒而守株A . 解疑釋惑。B . 冰釋前嫌。C . 手不釋卷。（4）根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，畫上“_”。 野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑。（5）那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話?下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B

5、 . 光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。C . 對(duì)于意外的收獲心存僥幸。D . 錯(cuò)誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待。8. （13分）閱讀文言文，回答問題。 鷸蚌相爭(zhēng)趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善。”乃止?！咀ⅰ糠剑簞倓?。曝：曬。箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害處，這里指疲弊的意思。（1）試著翻譯下面的句子。 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 蘇代把_國(guó)和_國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把_國(guó)比成了漁者。（3）蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 語言表達(dá) (共1題；共5分)6-1、三、 文言文閱讀 (共2題；共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、