《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)-Unit-1-第三課時(shí)-優(yōu)秀教師教學(xué)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)-Unit-1-第三課時(shí)-優(yōu)秀教師教學(xué)教案.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、努力！加油！第三課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容敎科書(shū)第敎科書(shū)第7頁(yè)： B. Lets try Lets talk 二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)敎育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)敎科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)的第一單元第三課時(shí)，圍繞“Whats he like?”這個(gè)話題展開(kāi)內(nèi)容。包括Lets try和Lets talk二個(gè)板塊。 Lets try是聽(tīng)力訓(xùn)練，是為L(zhǎng)ets talk部分做鋪墊的。 Lets talk是圍繞本單元的總話題“Whats he like?”展開(kāi)的第二個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，即陳杰與約翰談?wù)撚嘘P(guān)他們的新語(yǔ)文老師王女士外貌及性格特征的對(duì)話，呈現(xiàn)了will be ，Whats she / he like? / He / Sh

2、e is， Do you know ?的句型，通過(guò)陳杰介紹新語(yǔ)文老師的情況，約翰了解到王女士是一位慈祥但有時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，并且還知道這位新語(yǔ)文老師就是陳杰的媽媽。于是學(xué)生們得到啟發(fā)，愿意積極主動(dòng)參與問(wèn)答式交流，會(huì)得到很多有趣的信息，并且交流過(guò)程彼此帶來(lái)愉快的心情。對(duì)話后面提供了六個(gè)有關(guān)對(duì)人物性格特征描述的形容詞（funny，kind，quiet，strict，nice，friendly），和問(wèn)答對(duì)話例句Whats Chen Jie like? Shes quiet.學(xué)生們可以更替人名和形容詞，進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話練習(xí)，實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用新學(xué)句型，以便應(yīng)對(duì)真實(shí)生活中的實(shí)際交流。本課時(shí)是本單元B部分的首課時(shí)，

3、在整個(gè)單元中起推進(jìn)與拓展的作用，重點(diǎn)掌握Whats she / he like? / He / She is的問(wèn)答句型和一些常用形容詞。對(duì)話中呈現(xiàn)了一個(gè)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的陳述句，一個(gè)以what like引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的問(wèn)答形式，以及兩個(gè)分別以is/ do開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句及其肯定、否定回答方式，加深了學(xué)生對(duì)該句型的認(rèn)知度， 接下來(lái)又呈現(xiàn)了七個(gè)描述人物外貌及性格特征的形容詞，學(xué)生們二人一組，針對(duì)自己的任課老師進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)活動(dòng)，從而達(dá)到熟練運(yùn)用句型Whats she / he like? / He / She is進(jìn)行相互交流，更加深入了解對(duì)方對(duì)老師深入了解，加深了對(duì)老師的尊敬與崇拜。本課是在情景對(duì)話

4、中學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，也就是首先幫助學(xué)生們理解情景對(duì)話內(nèi)容，明白什么時(shí)候運(yùn)用什么句型。我準(zhǔn)備借助于網(wǎng)絡(luò)敎學(xué)資源，把對(duì)話內(nèi)容，以動(dòng)畫(huà)形式呈獻(xiàn)給大家，聲形并茂，活靈活現(xiàn)，直觀易懂，事半功倍，采用分組表演對(duì)話內(nèi)容滿足孩子們的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。為學(xué)生們多創(chuàng)設(shè)情景游戲，幫助學(xué)生通過(guò)多種訓(xùn)練方式，熟練掌握重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型。三、課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫重點(diǎn)句型：Whats she like? Shes kind.2.能夠正確理解含有will be的句型：Ms Wang will be our new Chinese teacher.3.能夠正確區(qū)分Ms與Mr，Miss，Mrs

5、等詞的用法。正確理解sometimes的用法。4.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演對(duì)話中的內(nèi)容，并且在真實(shí)情境靈活運(yùn)用所需核心句型進(jìn)行真人面對(duì)面對(duì)話交流。四、課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）正確理解will be，sometimes的含義及用法。（2）掌握重點(diǎn)特殊問(wèn)句：Whats she like?（3）能夠正確區(qū)分Ms與Mr，Miss，Mrs等詞的用法。2.難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演對(duì)話中的內(nèi)容，并且在真實(shí)情境靈活運(yùn)用所需核心句型進(jìn)行真人面對(duì)面對(duì)話交流。五、敎學(xué)準(zhǔn)備敎師課前精心制作PPT課件以及微課視頻，準(zhǔn)備好錄音設(shè)備，自制詞卡與圖卡，學(xué)生自制人物頭飾。六、敎學(xué)過(guò)程1.課前熱身T：Good morning,

6、boys and girls.Ss：Good morning, Miss Zhang.T：What time is it now?Ss：Its eight thirty.T：Its time for our English class.Ss：Great.T：Stand up, please. Say and do follow me.Ss：Yes.T：Hello. Hello. Im polite.我有禮貌。Ss：Hello. Hello. Im polite.我有禮貌。T：A-B-C-D-E-F-G, Im hard-working.我很勤奮。Ss：A-B-C-D-E-F-G, Im har

7、d-working.我很勤奮。T：Look! Im helpful.我很有用。Ss：Look! Im helpful.我很有用。T：五六三十。Im clever.我很聰明。Ss：五六三十。Im clever.我很聰明。T：No! No! Im shy.我很靦腆。Ss：No! No! Im shy.我很靦腆。T：Whats she like?她什么樣？Ss：Whats she like?她什么樣？T：Shes shy, too.她也很靦腆。Ss：Shes shy, too.她也很靦腆。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)唱形式既可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，也可以預(yù)習(xí)新內(nèi)容，以這種形式進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)生們會(huì)把這種說(shuō)唱帶到課下游玩中，

8、經(jīng)常吟誦，不知不覺(jué)就容易把沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)變?yōu)槭煜ち耍@就是潛移默化。2.導(dǎo)入 （1）播放英語(yǔ)歌曲“Whos your teacher?”熟悉英語(yǔ)環(huán)境。由于是多次播放，多數(shù)學(xué)生們對(duì)這首歌曲已經(jīng)熟悉了，因此鼓勵(lì)學(xué)生們大聲跟唱是沒(méi)什么困難了。（2）做蘿卜蹲小型比賽。在新授課之前，先復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞匯，請(qǐng)兩組先后到前臺(tái)做蘿卜蹲游戲，帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)A部分的重點(diǎn)詞匯：old，young，funny，kind，strict。還可以再多加幾個(gè)詞：tall，friendly，quiet等等。舉例如下：S1：old蹲，old蹲，old蹲完了strict蹲。S2：strict蹲，strict蹲，strict蹲完

9、了young蹲。S3：young蹲，young蹲，young蹲完了kind蹲。S4：kind蹲，kind蹲，kind蹲完了funny蹲。S5：funny蹲，funny蹲，funny蹲完了strict蹲。S2：strict蹲，strict蹲，strict蹲完了old蹲。S1：old蹲，old蹲，old蹲完了kind蹲。設(shè)計(jì)意圖：以游戲形式復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，學(xué)生們會(huì)非常感興趣，興奮至極，意猶未盡，迅速完成復(fù)習(xí)任務(wù)，瞬間喚醒學(xué)生們的記憶。（3）語(yǔ)言導(dǎo)入。T：Boys and girls, Ms Wang is new teacher here. Do you want to know: What is

10、 Ms Wang like?Ss：Yes.T：OK. Please look at page 7 “Lets try.” Now Lets listen and tick, please.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)錄音判斷對(duì)錯(cuò)的訓(xùn)練形式，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，時(shí)間短，收效快。附：Lets try聽(tīng)力材料Ms Wang is a new teacher here. Listen and tick.王女士在這里是一位新老師，聽(tīng)錄音，給正確選項(xiàng)打?qū)?。Man: Whos that woman? 那位女士是誰(shuí)？Woman: Thats Ms Wang. Shes a new teacher here.

11、 那是王女士。她在這里是一位新老師。Man: Whats she like? 她什么樣？Woman: Shes very friendly. 他非常友好。答案：friendly3. 新課呈現(xiàn) （1）播放動(dòng)畫(huà)課件，觀看情景對(duì)話。打開(kāi)多媒體，點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)課件視頻，播放對(duì)話情景，請(qǐng)學(xué)生們觀看陳杰和約翰是如何對(duì)話的。老師講解重點(diǎn)詞句。will意為“將來(lái)；將要”，后面跟動(dòng)詞原形be，will be意為“將要成為”，例如：I will be a driver.我將要成為一名司機(jī)。 I will be a doctor.我將要成為一名醫(yī)生。出示PPT課件，辨析will與be going to的用法Will表示的

12、將來(lái)時(shí)間較遠(yuǎn)一些，表示客觀上將來(lái)是必要發(fā)生的事情，沒(méi)有“提前約定、計(jì)劃、準(zhǔn)備”的意思。be going to加動(dòng)詞原形，表示近期、眼下就要發(fā)生的事情，表示主管判斷將來(lái)要發(fā)生的事情，含有“提前約定、計(jì)劃、準(zhǔn)備”的意思。例如：I am going to watch TV with my grandma this night.我打算今晚和我的奶奶一起看電視。Mr Wang will be a singer one day.總有一天王先生將會(huì)成為一名歌唱家。PPT展示即學(xué)即練：根據(jù)漢語(yǔ)意思選擇合適的選項(xiàng)。小明打算明天給我畫(huà)一幅小鳥(niǎo)的圖片。Xiao Ming is going to _draw a bi

13、rd picture for me tomorrow. Lily _a teacher in the future. 將來(lái)李莉?qū)⒁蔀橐晃焕蠋煛.will be B.is going to 正確答案：B AWhats she like?她什么樣？這是一個(gè)以what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，like在這里意為“像”，通常是對(duì)某個(gè)人的外貌及性格特征進(jìn)行提問(wèn)的句型。sometimes是頻度副詞，意為“有的時(shí)候”，通常放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，可以放在句首。例如：We sometimes speak English at school.我們?cè)趯W(xué)校有的時(shí)候說(shuō)英語(yǔ)。Sometimes they pl

14、ay football after school.有的時(shí)候他們放學(xué)踢足球。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是新結(jié)識(shí)的詞匯還是句型，都需要老師給以明確的講解與告知，這就如同黑暗中一盞盞明燈點(diǎn)亮了前行的道路。PPT出事物主代詞。展示物主代詞，請(qǐng)學(xué)生們分清詞義與用法。物主代詞我的你（們）的他的她的它的我們的他/她/它們的形容詞性物主代詞myyourhisheritsourtheir名詞行物主代詞mineyourshishersitsourstheirs在英語(yǔ)表達(dá)中，物主代詞用來(lái)表示人和物之間的所屬關(guān)系，分為形容詞性物主代詞，和名詞性物主代詞，形容詞性物主代詞常放在名詞前面，名詞性物主代詞必須獨(dú)立使用，后

15、面不能跟名詞，它相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”。例如：your pen = yours你（們）的鋼筆； our books = ours我們的書(shū)。設(shè)計(jì)意圖：物主代詞使學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的詞匯，以表格形式展示給學(xué)生，以便學(xué)生們?cè)诮窈笕粘＝浑H中，信手拈來(lái)，避免錯(cuò)用。PPT展示like的不同用法。含有l(wèi)ike的常用句型：A. Whatis.like?.怎么樣？（本科的重點(diǎn)句型）例如：Whatistheweatherliketoday?Itiscloudy.今天的天氣怎么樣？多云。B. Howdoyoulike.?意為“你認(rèn)為怎么樣？”(Whatdoyouthinkof.？)Howdoyoulikethestory?你認(rèn)為這個(gè)故事怎么樣？Itsveryfunny.很滑稽可笑。C. Whatdoyoulikeabout.？意為“關(guān)于你喜歡什么？