《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)-Unit-3-第三課時(shí)-優(yōu)秀教師教學(xué)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)-Unit-3-第三課時(shí)-優(yōu)秀教師教學(xué)教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、努力！加油！第三課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容敎科書Unit 3 My school calendar 第26頁(yè)：A. Lets spell 二、課時(shí)分析 本課時(shí)是義務(wù)敎育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)敎科書五年級(jí)下冊(cè)的第三單元第三課時(shí)，圍繞“My school calendar”這個(gè)話題展開內(nèi)容。包括A. Lets spell一個(gè)板塊。 A. Lets spell板塊分為：Read ,listen and chant ; Listen ,number and say 以及Listen ,choose ,write and say 三部分。Read ,listen and chant 部分呈現(xiàn)了常見的字母組合ch

2、 和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并通過吟唱歌謠強(qiáng)化記憶。Listen ,number and say部分是通過聽音完成詞組排序、并認(rèn)讀詞組的活動(dòng)，強(qiáng)化ch 和sh的音與形的關(guān)系。Listen ,choose ,write and say部分則是讓學(xué)生根據(jù)單詞的意義進(jìn)行配對(duì)，并在單線上完成抄寫活動(dòng)，鍛煉學(xué)生在無(wú)四線格的情況下書寫規(guī)范美觀。 本課時(shí)的重、難點(diǎn)是字母組合ch 和sh在單詞中發(fā)/t/ 和/ 的規(guī)律老師可以通過拆音、拼音和分類等語(yǔ)音意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察、感知、體驗(yàn)并自己歸納從而攻破難點(diǎn)。三、課時(shí)目標(biāo)1.能夠了解及會(huì)發(fā)字母組合ch及sh在單詞中的發(fā)/t/ 和/ 的規(guī)

3、律2.能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶ch及sh的發(fā)音規(guī)則。3.能夠根據(jù)ch及sh的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。4.能夠通過聽錄音、圈單詞、讀單詞的活動(dòng)，強(qiáng)化ch及sh的音與形的對(duì)應(yīng)關(guān)系。5.能夠根據(jù)ch及sh的發(fā)音規(guī)則拼寫單詞。6.能夠在單線上規(guī)范正確的抄寫句子。四、課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn) （1）能夠了解及會(huì)發(fā)字母組合ch及sh在單詞中的發(fā)/t/ 和/ 的規(guī)律 （2）能夠在單線上規(guī)范正確的抄寫句子。2.難點(diǎn) 能夠了解及會(huì)發(fā)字母組合ch及sh在單詞中的發(fā)/t/ 和/ 的規(guī)律五、敎學(xué)準(zhǔn)備敎師準(zhǔn)備資源網(wǎng)絡(luò)共享課件，自制PPT課件，詞卡， 錄音機(jī)及磁帶，用于獎(jiǎng)勵(lì)的卡通小貼畫六、敎學(xué)過程1.課前熱身 師生問候T: G

4、ood morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr/Ms.T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Its time for English. Are you ready? Ss: Yes, we are ready.T: Whats the weather like today?Ss: Its sunny/windyT: Yeah, its a sunny day. So I feel happy. Are you happy, boys and girls?Ss: Yes, w

5、ere happy, too.T: Its time for English class. Are you ready?Ss: Yes. 設(shè)計(jì)意圖：通過師生間的交流，拉近與學(xué)生之間的距離，為正式進(jìn)入學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。2.導(dǎo)入 Lets singT: Great, boys and girls. Do you like listening to music?Ss: Yes.T: Ok. Now lets learn a song “When is your birthday?” 欣賞歌曲。 師生齊唱邊唱邊展示課下準(zhǔn)備好的相應(yīng)的月份詞卡。設(shè)計(jì)意圖：調(diào)節(jié)課堂氣氛，復(fù)習(xí)了本單元的核心單詞。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

6、。3. 新課呈現(xiàn) （1）敎學(xué)Lets spell 敎學(xué)：Read ,listen and chant A、T:( 敎師利用課件呈現(xiàn)一幅農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)景，邊呈現(xiàn)邊介紹) Look at the picture. What is it? Ss: Its a farm. T: Yes, its Old MacDonalds farm. Lets go to see the farm. 老師根據(jù)學(xué)生回答完后，老師課件展示一張一個(gè)中國(guó)老師帶著一群孩子去參觀農(nóng)場(chǎng)，全體學(xué)生還都穿著短袖襯衫和短褲，農(nóng)場(chǎng)里有魚、綿羊和小雞。并與學(xué)生交流。 T: Where is the teacher from？ Ss: The t

7、eacher is from China. T: What do students wear today? Ss: The students wear shirts and shorts today. T:What animals do they see at the farm? Ss: They see fish ,sheep and chicken. 老師根據(jù)學(xué)生的回答板書單詞：teacher; China ；shirts； shorts； sheep； chicken ；fish并用紅筆標(biāo)出字母組合ch 和 sh,引導(dǎo)學(xué)生拼讀這些單詞，感受字母組合ch 和sh 在單詞中的的發(fā)音。 設(shè)計(jì)意

8、圖：通過有趣的場(chǎng)景引出單詞再有學(xué)生來(lái)拼讀感受字母組合發(fā)音，給課堂增添了不少的趣味，使枯燥乏味的發(fā)音敎學(xué)變得生動(dòng)有趣，起到了一定的效果。 B、 呈現(xiàn)歌謠， T: ( 引導(dǎo)學(xué)生尋找)“What I do like?”的答案。 Ss: ( 學(xué)生根據(jù)歌謠回答)I love chicken. T：Yes, I love chicken for lunch. Now, Lets read the chant. 敎師呈現(xiàn)歌謠文本： Teacher ，teacher Whats for lunch today? Chicken or fish. Chicken or fish I love chicken.

9、HOORAY. 全班有節(jié)奏的朗讀。讀完后，敎師將單詞中含有的ch 和 sh的部分描紅，請(qǐng)同學(xué)再讀一讀這部分單詞?？偨Y(jié)ch 和sh 在單詞中的的發(fā)音，即ch發(fā)/t/ ，sh發(fā)/ 設(shè)計(jì)意圖：通過歌謠出示單詞引導(dǎo)學(xué)生感受總結(jié)發(fā)音規(guī)律，活躍了課堂氣氛。為課堂增加了趣味。 敎學(xué)Listen ,number and say敎師播放本活動(dòng)錄音，學(xué)生給詞組排序，敎師可以給出更多符合發(fā)音規(guī)律的單詞讓學(xué)生嘗試聽音選詞。附：聽力材料 1. an English teacher 2. Fish for lunch 3. a short sheep 4.a shirt and shorts 5. Chinese chi

10、ldren 學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容完成練習(xí)，設(shè)計(jì)意圖 ：將所學(xué)知識(shí)做到學(xué)以致用。 敎學(xué)choose ，write and say 敎師課件出示課本上提供的例句，及詞組，學(xué)生每?jī)扇艘唤M，討論如何把這些詞組匹配，排成一個(gè)完整的句子，然后分別在單線上規(guī)范美觀地抄寫句子。最后再互相找寫的不足之處，直到互相認(rèn)為寫的規(guī)范美觀為止，最后老師擇優(yōu)展示，予以獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：小組討論匹配詞組降低了錯(cuò)誤，互相監(jiān)督書寫讓學(xué)生更加注意書寫的注意事項(xiàng)，效果很好。4.操練 活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)游戲 活動(dòng)方案：課件展示幾組單詞老師說單詞，學(xué)生盡快的選出相應(yīng)的卡片。1.cheap sheep 2. wash watch 3. cash

11、catch 4. ship chip 5.bush bunch 6. such bush設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)鞏固練習(xí)了字母組合ch 和sh 在單詞中的的發(fā)音規(guī)律。5.課堂小結(jié) T: What did we learn about this class? 學(xué)生自由說，敎師總結(jié)。1. ch 和sh 在單詞中的的發(fā)音，即ch發(fā)/t/ ，sh發(fā)/ 設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)的歸納和總結(jié)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。七、課堂作業(yè) .補(bǔ)全單詞并連線。 1. icken A. 2.fi B. 3. irt C. 4. orts D. 5. ina E.我給單詞來(lái)分家。Chinese English children short fish cheep teacher sheep fresh chicken /t/ /答案： / /t/ .1.ch-E 2.sh- D 3.sh-C 4.sh-A 5.Ch - B.English short fish sheep freshChinese children cheep teacher chicken 八、板書設(shè)計(jì)Unit 3 My school calendar第三課時(shí) China chicken lunch teacher ch 在單詞中的的發(fā)音，即ch發(fā)/t/ sheep fish shirt short sh 在單詞中的的發(fā)音sh發(fā)/ 好好學(xué)習(xí) 天天向上