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1、幼兒園中班說(shuō)課稿顏色變變變含反思大家好，我今日說(shuō)課的題目是中班科學(xué)活動(dòng)顏色變變變，我將 從內(nèi)容、幼兒、目標(biāo)、預(yù)備、教學(xué)法以及活動(dòng)流程幾方面進(jìn)行闡述。一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖杜威說(shuō)過(guò)兒童有調(diào)查和探究的本能; 中班幼兒已開(kāi)頭觀看四周 生活環(huán)境及其變化，對(duì)周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有肯定的奇怪 心 和求知欲，并能運(yùn)用多種感官、多種方式探究問(wèn)題，樂(lè)觀動(dòng)手、動(dòng)腦。 班上大局部幼兒比擬活潑、好動(dòng)，奇怪 心強(qiáng)，思維活躍，喜愛(ài)問(wèn) 這是什么？為什么圖畫書(shū)會(huì)有顏色呢？顏色是怎么來(lái)的呢？所以我 設(shè)計(jì)了這個(gè)探究各種顏色的活動(dòng)，來(lái)滿意幼兒的探究欲望，讓他們通 過(guò)探究和實(shí)際操作擺布，獲得切實(shí)的生活閱歷。而他們也已具備肯定 的觀看比擬、

2、操作、表達(dá)的力量，已能觀看到事物現(xiàn)象的微小之處， 也有針對(duì)性表達(dá)的力量，這些為本次活動(dòng)的實(shí)施供應(yīng)了必要的預(yù)備。幼兒科學(xué)教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要的作用，要想真正開(kāi)展好科 學(xué)教育，就要理解什么是幼兒科學(xué)教育，幼兒科學(xué)教育是什么，其實(shí) 科學(xué)就在幼兒的身邊，就是幼兒常常接觸到的物質(zhì)世界，如小鳥(niǎo)為什 么能飛？蝌蚪怎么變青蛙？月亮為什么會(huì)變化？等等這些都是幼兒 樂(lè)于學(xué)習(xí)的科學(xué)。顏色是孩子們生活所能常常接觸到的，如衣服顏色、 圖畫書(shū)、廣告等，孩子們常常都會(huì)很會(huì)發(fā)出許多疑問(wèn)：為了滿意孩子 奇怪 和探究的愿望，落實(shí)綱要提出：科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼 兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。， 我選

3、擇了顏色變變變這個(gè)科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子通過(guò)觀看、操作、 爭(zhēng)論等方法讓孩子充分探究和感受顏色的變化。二、說(shuō)目標(biāo)為了在幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的構(gòu)成和內(nèi)涵上更為強(qiáng)調(diào)”注意幼兒的 樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué)，強(qiáng)調(diào)”注意活動(dòng)的過(guò)程） 依據(jù)幼兒的實(shí)際水平和內(nèi)容特 點(diǎn)以及中班科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，我從情感、態(tài)度、力量的三維目標(biāo)上來(lái)定 位：1、幼兒主動(dòng)參加變色的操作活動(dòng)，感受三原色兩兩結(jié)合的變化。2、培育幼兒的合作意識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。3、愿意與同伴共享自己對(duì)顏色變化的覺(jué)察。以上活動(dòng)目標(biāo)既有學(xué)問(wèn)閱歷的獲得和力量的培育，又有愉悅情感 的體驗(yàn)，融合了各領(lǐng)域的目標(biāo)要求，表達(dá)了目標(biāo)的整合性。三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒主動(dòng)參加變色的操作活

4、動(dòng)、探究顏色的變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排角色，相互合作調(diào)配顏色。四、說(shuō)教學(xué)法新綱要指出：”老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng) 力求師幼互動(dòng)。因此，活動(dòng)中我除了以親切、飽滿的心情影響孩子, 還挖掘此活動(dòng)價(jià)值組織教學(xué)，主要采納的教學(xué)法是：演示法。幼兒與 成人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是不一樣的，他們的理解水平還很淺薄，簡(jiǎn)單受到愛(ài) 好的影響和支配，他們往往對(duì)探究對(duì)象的感愛(ài)好程度打算了他們?cè)诨?動(dòng)中的留意力，所以活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否符合幼兒的愛(ài)好，是一節(jié)活動(dòng) 勝利的關(guān)鍵所在。因此我才用了以下幾重學(xué)法:觀看法、操作試驗(yàn)法、 爭(zhēng)論法，這些教學(xué)法我將結(jié)合以下的活動(dòng)過(guò)程作詳細(xì)闡述。五、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)的開(kāi)展離

5、不開(kāi)老師、幼兒以及環(huán)境材料的樂(lè) 觀互動(dòng)，中班幼兒的思維還具有詳細(xì)形象性，他們必需借助豐富的環(huán) 境材料來(lái)獲得學(xué)問(wèn)閱歷。為了更好的完成活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，我和幼兒 做了以下三方面的預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒了解三原色，熟悉常見(jiàn)顏色。2、材料預(yù)備：給每組幼兒預(yù)備一個(gè)調(diào)色盤，和一支筆。在最終環(huán)節(jié) 給每個(gè)幼兒預(yù)備了一個(gè)制作好的白色風(fēng)車。3、環(huán)境預(yù)備：收集各種各樣的顏色亮麗大畫，布置成展現(xiàn)區(qū)， 供幼兒觀看共享溝通。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程本活動(dòng)我將通過(guò)緊緊相扣的6個(gè)大環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展:（一）歌曲導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好。-（二）展現(xiàn)觀賞，熟悉三原色。-（三）老師演示，熟悉三原色兩兩結(jié)合的變化。-（四）幼兒操作， 親身感受。-（五

6、）爭(zhēng)論溝通-（六）結(jié)束局部。（-）歌曲導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好。愛(ài)好是孩子最好的老師，在活動(dòng)之前，我先讓孩子觀賞兒歌小 小蠟筆，引出問(wèn)題：兒歌里提到了哪幾種顏色？小伴侶都知道哪些 顏色？（二）展現(xiàn)觀賞，熟悉三原色。為了落實(shí)活動(dòng)的重點(diǎn)，本環(huán)節(jié)我將運(yùn)用演示法來(lái)進(jìn)行:1、出三原色圖片，讓小伴侶重新熟悉三原色：展現(xiàn)擁有三原色 顏色的物體圖片老師小結(jié)：顏色有多種多樣的。每種東西都有顏色, 小伴侶們會(huì)調(diào)顏色嗎？（三）老師演示，熟悉三原色兩兩結(jié)合的變化。這個(gè)環(huán)節(jié)中我主要采納操作試驗(yàn)法這種教學(xué)法，本環(huán)節(jié)將進(jìn)一步 加深幼兒對(duì)三原色兩兩混合的了解，是完成活動(dòng)重點(diǎn)的一個(gè)重要環(huán)境。 我將通過(guò)3個(gè)小步驟來(lái)進(jìn)行：1、介紹操作材料：

7、三原色，水、調(diào)色盤、筆等工具。2、老師操作，顏色混合會(huì)發(fā)生什么變化？3、引導(dǎo)幼兒觀看顏色變化，進(jìn)行探究，輕聲溝通試驗(yàn)結(jié)果。（四）幼兒操作，親身感受。本環(huán)節(jié)將作為突破活動(dòng)難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，因此我采納了操做試驗(yàn) 法，讓孩子通過(guò)自己操作調(diào)色，親身感受顏色的變化。（五）爭(zhēng)論溝通爭(zhēng)論：操作后，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)，變出的是什么顏 色？是怎么變出來(lái)的？（六）結(jié)束局部我的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)子們利用剛才變出來(lái)的顏色給 風(fēng)車上色，這個(gè)環(huán)節(jié)，許多孩子會(huì)有意識(shí)去查找美麗、艷麗的顏色， 有的把三種顏色混在一起的小伴侶找不到美麗的顏色了，他們開(kāi)頭尋 求關(guān)心，向別人借自己想要的顏色，所以合作溝通再一次表達(dá)。而且， 通過(guò)這一次，他們肯定懂得，下次應(yīng)當(dāng)怎樣操作才能調(diào)出美麗的顏色。 最終在開(kāi)心的音樂(lè)中快速旋轉(zhuǎn)自己制作的風(fēng)車，讓幼兒體驗(yàn)獲得勝利 的歡樂(lè)。七、說(shuō)活動(dòng)延長(zhǎng)：綱要提出：幼兒園教育要滲透在一日生活中。本次活動(dòng)的結(jié)束只是臨時(shí)的，我們將充分發(fā)揮區(qū)域的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)內(nèi)容延長(zhǎng)到“各種各 樣的顏色，主題展現(xiàn)區(qū)，連續(xù)引導(dǎo)幼兒收集、溝通、共享。同時(shí)我們 也將充分利用家庭和社區(qū)的力氣，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在日常生活中連續(xù)收 集各種顏色鮮亮的圖片，了解顏色在生活中的重要性。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng), 如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后 的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。