《三年級下冊數(shù)學教案-1.6用連乘解決問題丨蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊數(shù)學教案-1.6用連乘解決問題丨蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、用連乘解決問題教學設計 一、教學目標：1.讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。學會用兩步計算解決實際問題，并能列出綜合算式。2.通過解決具體問題，培養(yǎng)學生自主獲取信息和解決問題的能力，初步了解同一問題可以有不同的解決方法，滲透分析問題的兩種一般策略，分析法和綜合法。3. 培養(yǎng)學生有意識地對解決問題的過程和策略進行回顧反思的意識與習慣。4.讓學生感受數(shù)學在日常生活中的應用，激發(fā)學習興趣。二、教學重點：1.學會用連乘的方法解決相關實際問題。2.初步體驗分析問題的兩種一般策略分析法和綜合法，培養(yǎng)學生有意識地對解決問題的過程和策略進行回顧反思的意識和習慣。教學難點：主動獲取信息運用數(shù)學知識解

2、決問題，并能理清解題思路。教學準備：多媒體課件三、教學過程：一、導入。師：同學們喜歡跑步嗎？喜歡參加運動會嗎？其實數(shù)學就在我們身邊，今天李老師就和同學們一起走進生活，走進生活中的數(shù)學世界。我們一起去看看運動會時有哪些數(shù)學問題？1、（課件出示幾幅運動會學生跑步的圖片，并出示題目：小紅經(jīng)常跑步堅持鍛煉身體，每天跑2圈，每圈400米，每天一共跑多少米 ？）你看到了哪些數(shù)學信息？生回答：求2個400是多少，并列式計算。 4002=800（米） 那一星期共跑多少米呢？生：求7個800是多少？8007=5600（米） 2、出示題目：小紅經(jīng)常跑步堅持鍛煉身體，每天跑2圈，每圈400米，一星期共跑多少米？（請

3、學生觀察此題跟前兩題的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)了什么？） 生回答：省略了一個問題需要用兩部計算來解決。師：請同學們小組討論一下先算什么，再算什么？生匯報：先算一天跑多少米？4002=800（米） 再算一星期共跑多少米呢？生：求7個800是多少？8007=5600（米） 師：為什么用乘法計算？生回答：師：你會列綜合算式嗎？（請同學列一列）3、回顧與反思：從不同角度檢查一下此題是否做對。4、提醒學生要寫答。四、練習 1、課件出示練習題 40個隊，每隊有20名運動員，給每名運動會送3個面包和2瓶礦泉水，一共要送多少個面包？ （1）、40202=1600 （2）、40203=2400 （3）、40201=800學生

4、小組討論并回答孩子們真能干！繼續(xù) 師：你能想出另外一種解題方法嗎？生小組討論并匯報。 （2）、30340=2400（個）2、課件出示第二個練習題。一個人每個月大約產(chǎn)生37千克垃圾，我家有三口人，一年共產(chǎn)生多少千克垃圾？學生小組討論選項：A: 37312B: 37123請同學說一說兩個選項先算什么，再算什么。五、課堂小結(jié)。師：通過這節(jié)課的學習你學到了什么？我們又是怎樣解決問題的？ 1、找出已知信息和問題。2、想想關聯(lián)的信息，思考先算什么， 再算什么，然后列式計算。3、從不同角度檢查解答是否正確。六、課后練 用你生活中的信息編一個用連乘方法來解決的題目。七、快樂分享 數(shù)學知識妙趣多 勇于探索有收獲