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1、傳播優(yōu)秀Word 版文檔 ，期望對您有掛念，可雙擊去除！人民訓(xùn)練出版社教材八班級上冊第十四章同底數(shù)冪的乘法教案博樂市第一中學(xué)于霞教學(xué)目標(biāo)學(xué)問和技能1. 理解同底數(shù)冪的乘法法則；2. 運(yùn)用同底數(shù)冪的乘法法則解決一些實(shí)際問題；3. 從同底數(shù)冪乘法法則的推導(dǎo)過程中，培育同學(xué)的觀看、猜想和探究力氣， 初步理解特殊到一般再到特殊的認(rèn)知規(guī)律。過程和方法創(chuàng)設(shè)情景主體探究應(yīng)用提高情感態(tài)度和價(jià)值觀通過同學(xué)們合作探究，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，體現(xiàn)合作的作用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法法則及正確應(yīng)用。難點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法法則的機(jī)敏運(yùn)用。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)3 4指數(shù)什么是乘方？乘方的結(jié)果是什么？ 例： 3 3 3 3

2、 =冪底數(shù)二、創(chuàng)設(shè)情境，感覺新知一種電子計(jì)算機(jī)每秒可進(jìn)行1012 次運(yùn)算，它工作103 秒可進(jìn)行多少次運(yùn)算？（同學(xué)列式并猜想結(jié)果）1012 103 = (10 10) (101010)12 個(gè) 10= 10 LL1015 個(gè) 10= 10 15即：1012 103 = 1015 。（老師出示課題：同底數(shù)冪的乘法） 三、自主探究，得出結(jié)論計(jì)算下列各式：（1） a5 a2 ；（2） 5m 5n引導(dǎo)同學(xué)得出結(jié)論：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。 數(shù)學(xué)語言： am an = am+n （ m ， n 均為正整數(shù)）四、鞏固成果例 1.計(jì)算（1） x2 x5 ；（2） (-8)2 (-8)5 ；（3）

3、(a - b)5 (a - b)小結(jié)：同底數(shù)冪的乘法，底數(shù)可為字母，可為有理數(shù)，也可為多項(xiàng)式，但必需是底數(shù)相同。五、深化分析例 2、計(jì)算（1） 2 25 27 ；（2） (-a)2 (-a)4 (-a)5 ；（3） - a2 (-a)8 ； （4） x (-x)4 (-x)3小結(jié)：同底數(shù)冪相乘，可以兩項(xiàng)相乘，也可以多項(xiàng)相乘，但不是同底數(shù)冪且能化成同底數(shù)冪的，必需先化成同底數(shù)冪，然后運(yùn)用同底數(shù)冪乘法法則計(jì)算。六、課堂練習(xí)下列計(jì)算是否正確，假如不對，應(yīng)怎樣改？（1） a7 a7 = 2a7 （）；（2） x7 + x7 = x14 （）；（3） a5 a5 = a10（）；（4） b5 b5 = b25 （）；小結(jié)：正確運(yùn)用同底數(shù)冪法則，防止與合并同類項(xiàng)混淆。七、歸納小結(jié)，布置作業(yè)1. 同底數(shù)冪乘法法則；2. 同底數(shù)冪乘法法則在實(shí)際題中機(jī)敏運(yùn)用；3. 例題由易到難層層推動(dòng)；4. 同學(xué)們自己爭辯得到結(jié)果，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好；5. 本節(jié)課不足之處。作業(yè)： P148習(xí)題 1八、課外思考已知(x - y)5 = 6, ( y - x)2 = 4 ，求： (x - y)7 =。