二年級數(shù)學(xué)上冊5觀察物體一單元概述和課時安排素材新人教版.docx
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1、觀察物體一教材分析本單元主要教學(xué)從不同位置觀察物體,這是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要根底,對于幫助學(xué)生建立空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力有著不可無視的作用。幾何中的“三視圖是工程制圖、機(jī)械制圖的根底,在這里還不是正式教學(xué)三視圖,只是讓學(xué)生初步了解從不同位置觀察同一物體,所看到的形狀是不同的,逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。本課教學(xué)內(nèi)容通過一個具體情境四名同學(xué)分別從前面、后面、左面、右面觀察一個熊貓實物玩具展開,通過學(xué)生的觀察,再結(jié)合教材上給出的從四個方向觀察到的形狀圖,讓學(xué)生判斷四種形狀究竟是從哪個方向看到的。通過這樣的教學(xué)活動,使學(xué)生認(rèn)識到,從不同的角度觀察同一個物體,看到的形狀可能是不同的,并讓學(xué)生
2、初步體會局部與整體的關(guān)系。本單元只是讓學(xué)生觀察具體的實物和比擬簡單的幾何圖形,并根據(jù)圖形推斷原立體圖形的形狀。學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中時刻都在對物體進(jìn)行觀察,他們從大量的生活背景中已經(jīng)積累了一局部的觀察體驗,對于處在不同的位置觀察同一個物體,該物體的形狀可能會不一樣這一事實,學(xué)生根本能夠理解。只是在這節(jié)課學(xué)習(xí)以前,學(xué)生的認(rèn)識有的比擬模糊,有的還不很準(zhǔn)確,需要教師的積極引導(dǎo),來幫助學(xué)生建立比擬清晰的數(shù)學(xué)認(rèn)識,從學(xué)科知識的角度來強(qiáng)化日常的生活經(jīng)驗,積累更加豐富的與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息。教學(xué)要求1.初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2.會識別簡單物體從不同的角度觀察到的形狀,培養(yǎng)學(xué)生的
3、空間觀念。3.豐富對現(xiàn)實空間和圖形的認(rèn)識,建立初步的空間觀念,開展立體思維。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建議1.教學(xué)之前,可以先拿一個六個面顏色不同的正方體或長方體,讓學(xué)生在某一位置觀察這個正方體或長方體,問學(xué)生最多能看到幾個面的顏色,要看到其他幾個面的顏色,需要改變觀察的角度。使學(xué)生理解:要全面地了解一個物體各個面的特征,要從不同角度進(jìn)行觀察。還可以用生動活潑的形式向?qū)W生講述“盲人摸象的故事,引導(dǎo)學(xué)生感受局部和整體的關(guān)系。2.教學(xué)過程中教師應(yīng)該準(zhǔn)備正面、側(cè)面、后面有差異的實物,讓學(xué)生分別從不同的位置觀察這個實物,也可以讓不同的學(xué)生從不同的位置同時觀察,并用自己的語言描述一下,在不同位置看到的該物體是什么形狀。使學(xué)生通過交流,知道從不同的位置觀察物體,結(jié)果可能是不同的。課時安排1觀察物體(1)1課時2觀察物體(2)1課時
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