《2019-2020年三年級英語下冊-Unit6-How-many？第2、3課時教案-人教PEP(標準版).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級英語下冊-Unit6-How-many？第2、3課時教案-人教PEP(標準版).doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年三年級英語下冊 Unit6 How many？第2、3課時教案 人教PEP（標準版）教學目標：知識與技能：學習和掌握數(shù)字1115 ,并能正確認讀這些數(shù)字。過程與方法：能熟練反應(yīng)運用這些數(shù)字。情感態(tài)度與價值觀：讓他們學會在實際情境中利用所學單詞并充分利用教學重點：學習和掌握數(shù)字1115教學難點：數(shù)字的認讀教學準備：錄音機、單詞卡教學過程：一、 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision)1教師播放第一冊Unit 6A部分Lets sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽６?、呈現(xiàn)新課 (

2、Presentation)1教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。2教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：How many candles can you see?讓學生用I can see candles.來回答。同時教師教學生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教師在黑板上貼出寫有1115英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。4讓學生把教師所給出的數(shù)字1115貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5教師出示115的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。 6

3、找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。7教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。三、趣味操練 (Practice)1報數(shù)：Lets play部分可結(jié)合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊（Line up），然后要求他們大聲報數(shù)115（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準確。也可在全班范圍進行115的報數(shù)比賽，訓練學生的快速反應(yīng)能力。 2.猜算式：教師拿出事先準備好的紙條， 向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學生猜另一面的算式，猜對的可為本組贏一分。 3.教師用英文報算式，學生快速說出和，并請最先說出答案的學生

4、將算式用數(shù)字形式寫在黑板上。在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。作業(yè)：1、將所學的字母說給家長聽并將所學的歌唱給家長聽。 2、完成練習冊。板書設(shè)計： Unit 6 How many? Eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15教學反思：第三課時教學目標：知識與技能：Lets spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習過程與方法：通過Lets sing演唱歌曲，讓學生復(fù)習和鞏固所學的單詞。情感態(tài)度與價值觀：設(shè)計多種活動形式，以克服學生在書寫過程中容易出現(xiàn)枯燥情緒的現(xiàn)象。教學重點：write,

5、練習書寫四個簡單單詞教學難點：Circle 圈出聽到的單詞教學準備：錄音機、單詞卡教學過程：一、 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision)1師生做日?？谡Z練習: A: How many can you see? B: I can see A: Its beautiful A:How many can you see?2請學生表演A部分Lets talk的對話。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1播放Lets spell的錄音，讓學生聽歌謠。 2讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)

6、上進行描紅，達到書寫格式正確的目的三、趣味操練 (Practice)游戲1：看誰拿得快出示磁卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。作業(yè)：將所學的字母說給家長聽并將所學的歌唱給家長聽。完成練習冊。板書設(shè)計 Unit 6 How many?A: How many can you see? B: I can see教學反思：附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit6 How many？第4課時教案 人教PEP（標準版）教學目標：知識與技能：理解和掌握句型：How many do you have? Open it and see! You have過程與方法：通過

7、情景會話，讓學生會詢問別人能看見多少樣東西.以及如何贊美別人的東西.并且在實際情境中自然運用。情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學生在真實情境中會話。教學重點：理解和掌握句型。教學難點：名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學準備：錄音機、單詞卡教學過程：一、 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision)1復(fù)習A部分的課文對話: 先看A Lets talk部分動畫或錄像, 然后請學生上臺表演會話.2復(fù)習數(shù)字 one to fifteen.二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1教師拿出一個鉛筆盒說：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the quest

8、ion about it? 啟發(fā)學生用How many pencils do you have?進行提問。教師說：Guess, please?。ㄗⅲ好繉W過的數(shù)字可用中文表達）如果有學生答對，教師及時說：Thats right! 如果沒有學生回答對：教師可對一個學生說：Open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學生說：Count, please.和學生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。2教師拿出一盒蠟筆：Look at this box of new crayons

9、! Are they nice? 使學生說出：Oh, how nice!教師繼續(xù)問：Whose crayons are they? How many crayons? 3教師播放Lets talk部分的內(nèi)容。4跟讀并熟讀課文5兩人一組表演課文。三、趣味操練 (Practice)1Guessing Game將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。作業(yè)：聽讀錄音五遍。完成練習冊。抄寫單詞11-20 板書設(shè)計 Unit 6 How many? How many do you have?Open it and see! You have教學反思：