《2020人教部編版三年級下冊數(shù)學(xué)《筆算乘法》第一課時教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020人教部編版三年級下冊數(shù)學(xué)《筆算乘法》第一課時教案.docx（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、筆算乘法教材第 46 頁的例 1 及“做一做”。1.把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法的筆算方法。2.理解用其次個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)得多少個“十”,乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。1.把握筆算方法并正確計算。2.解決乘的挨次和其次局部積的書寫位置問題。例 1 主題圖,彩色筆,投影儀。1. 口算。5210= 4330= 1240= 3120= 1720= 2130=2.筆算并說出計算過程。417=1.學(xué)習(xí)教材第 46 頁例 1。出例如 1 的主題圖,讓學(xué)生說一說,這幅圖所呈現(xiàn)的情境是什么。 (王教師去書店買書,買了 12 套,每套書有 14 本,她在想一共買了多少本)讓學(xué)生說一說,這道題如

2、何列式。(1412=)引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。(兩 位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式)教師指導(dǎo):我們前面復(fù)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,你們能不能 運用我們以前學(xué)過的學(xué)問,來探究今日擺在我們面前的這個問題該如何解決呢?教師組織學(xué)生用充分的時間進展?fàn)庌q,把爭辯的結(jié)果記錄在練習(xí)本上,然后各組選代表說 出本組的想法,呈現(xiàn)各組不同的計算過程和結(jié)果。例:1410=140(本) 142=28(本) 140+28=168(本)或 1412=168(本)有些學(xué)生會想到把 12 看成 10 和 2 的和,先用 1410,再用 142,然后把兩次乘得的結(jié)果相 加。 (教師應(yīng)當(dāng)確定這種做法,表

3、揚能用舊學(xué)問解決新問題的學(xué)生)例:1412=168(本)1 4 1 22 81 41 6 8有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法,想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算,但學(xué)生 們在寫豎式時不肯定能寫對,或其中的道理也不是很清楚,所以教師要在這里重點指導(dǎo)。先讓學(xué)生說他是如何寫的,在這個過程中針對學(xué)生說得不對或不清楚的地方,教師要加以 指導(dǎo),也可以讓寫得對的組給同學(xué)們講一講。 (14 乘 12 我們可以先不看其次個因數(shù)十位上的 “1”,想成 14 乘 2,按兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法就可以得到 28,這是第一層的計算,再用十位 上的“1”去乘 14,乘的方法與個位上的 2 乘 14 的方法一樣,但乘得的

4、結(jié)果的末位數(shù)要對準(zhǔn)第 一個因數(shù)的十位上的數(shù),最終把兩次乘得的結(jié)果相加)教師在指導(dǎo)分析過程中,要把每步板書具體列出。教師歸納總結(jié),板書強調(diào)每步難點。1412=1681410=140142=2828+140=168在總結(jié)過程中提問:(1)兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法,一種是筆算方法,你認為哪種方法好?(2)筆算中乘了幾層,為什么?乘得的結(jié)果怎么樣 ?(乘了兩層,由于其次個因數(shù)是兩位數(shù) ,2和 14 乘完后,1 和 14 還要乘,把兩層乘得的結(jié)果相加)(3)十位上的 1 和 14 乘完后,“4”為什么和十位對齊?(由于十位上的 1 和 4 相乘乘得的 結(jié)果是 4 個十,所以要和十位對齊,個位的 0

5、可以省略不寫)教師總結(jié)完后出示課題,說明我們今日主要學(xué)習(xí)的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,而且是不進位的。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)完成“做一做”。(1)讓學(xué)生先獨立完成這 4 道題,選出 4 個學(xué)生板演。2 3 3 3 4 3 1 1 1 3 3 1 1 2 2 26 9 3 3 8 6 2 22 3 9 9 4 3 2 22 9 9 1 0 2 3 5 1 6 2 4 2完成后由在黑板上做題的學(xué)生說出計算過程 ,全班學(xué)生傾聽,相互彌補缺乏,教師要把關(guān)鍵的其次層積用彩色筆描出,引起學(xué)生們的留意。(2)讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成教材第 47 頁練習(xí)十第 2 題的 4 道豎式計算題,集體訂正。1.筆算以下各式。 2

6、 1 1 31 2 1 42 4 1 22 2 3 32.列豎式計算。3333= 1212= 1126= 4121=3. 飯店買來 21 袋茶葉,每袋 23 元,買這些茶葉共用去多少元?4. 每個教室需要 11 米白紗布做窗簾,17 個教室共需白紗布多少米?1.推斷。 (對的在括號里畫“ ”,錯的畫“ ”并改正)2 2 1 2 3 2 1 4 1 3 1 38 8 3 6 9 62 2 2 3 21 1 0 5 6 4 1 6 2.長途 的收費標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘 1 元 2 角,爸爸打長途 共用了 14 分鐘,應(yīng)付多少錢?3. 明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時,把其次個因數(shù) 22 個位上的 2 看成了

7、5,寫錯的因數(shù)比 第一個因數(shù)多出 11,這兩個兩位數(shù)的乘積應(yīng)是多少?課堂作業(yè)新設(shè)計1.2 1 1 36 32 12 7 32.3 3 3 39 99 91 0 8 93. 2123=483(元)4. 1117=187(米)思維訓(xùn)練1 2 1 44 81 21 6 81 2 1 22 41 21 4 42 4 1 24 82 42 8 81 1 2 66 62 22 8 62 2 3 36 66 67 2 64 1 2 14 18 28 6 11. 改正:2 2 1 48 82 23 0 8 改正:1 2 1 33 61 21 5 62.1 元 2 角=12 角 1214=168(角) 168

8、角=16 元 8 角3.第一個因數(shù)是 25-11=14,2214=308,所以這兩個兩位數(shù)的乘積是 308。兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的筆算方法筆算時先用其次個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),得數(shù)的末位和其次個 因數(shù)的個位對齊;再用其次個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),得數(shù)的末位要和 其次個因數(shù)的十位對齊。然后,把兩次乘得的積相加。例 1 呈現(xiàn)一幅王教師買書的情景圖 ,并引出解決“一共要付多少錢 ?”這一問題的算 式:2412,把乘法計算的教學(xué)置入具體情境之中。 圖下面呈現(xiàn)給學(xué)生不同的方法。 教材借助豎式計算,突出筆算乘法的算理,使學(xué)生在理解的根底上,把握乘的挨次和計算過程。例 玩具廠原來每天生產(chǎn)玩具汽車 23 件,現(xiàn)在每天的產(chǎn)量是原來的 13 倍,現(xiàn)在每天生產(chǎn)多少件?思路分析:依據(jù)題意,可列出算式 2313。用豎式計算時,先用其次個因數(shù)個位上的 3 乘 23 等于 69,69 末位上的 9 和 13 個位上的 3 對齊;再用其次個因數(shù)十位上的 1 乘 23 得 23,23 的末位與因數(shù) 13 的十位對齊;最終把兩次乘得的積相加。解答:2313=299(件)2 3 1 36 92 32 9 9答:現(xiàn)在每天生產(chǎn) 299 件。