《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-數(shù)數(shù)、數(shù)的組成-名師教學(xué)教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-數(shù)數(shù)、數(shù)的組成-名師教學(xué)教案.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題名稱數(shù)數(shù)、數(shù)的組成難點(diǎn)名稱數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是什么難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難1、能夠熟練的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,在各種數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),滲透數(shù)與實(shí)物對(duì)應(yīng)的思想。 從學(xué)生角度分析為什么難培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,在各種數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),滲透數(shù)與實(shí)物對(duì)應(yīng)的思想。 難點(diǎn)敎學(xué)方法敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過程導(dǎo)入一、 情景引入1、 出示一盒千紙鶴,讓學(xué)生猜猜有幾只。 2、 要想知道到底有多少只,應(yīng)該怎么辦?（數(shù)數(shù)）3、 板書課題:數(shù)數(shù) 數(shù)的組成知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）二、 探究新

2、知（一）數(shù)數(shù)1. 師生一起數(shù)（38只）2. 探究數(shù)數(shù)的方法。 (1)一眼能看出有38只嗎?（2）怎樣數(shù),能快一些?能讓大家一眼看出有38只呢?把你的方法與小組成員進(jìn)行交流。 預(yù)設(shè):一個(gè)一個(gè)的數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)；五個(gè)五個(gè)的數(shù)；十個(gè)十個(gè)的數(shù)。 (2)討論:哪種方法最好?小結(jié):十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)最方便、最準(zhǔn)確,可以畫圈的方法。 幾個(gè)十就是幾十。 3.完成“做一做”第2題。 4.數(shù)數(shù)（1）從1數(shù)到100,重點(diǎn)說一說數(shù)到幾十九時(shí)怎么數(shù)（借助小棒數(shù)）。 （2）出示方格紙。 說說有多少個(gè)?是怎么數(shù)出來的?（3）用紅色小圓片代替千紙鶴,放進(jìn)方格紙中,說說怎么一眼看出來有多少只?（4）38怎么寫呢?（5）出示計(jì)數(shù)器,認(rèn)

3、識(shí)計(jì)數(shù)單位及數(shù)位順序。 （4）把38的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字交換位置,會(huì)是那個(gè)數(shù)呢?(83)(5)猜猜83會(huì)在表格的第幾行第幾個(gè)?（第9行第3個(gè)）95呢?（二）數(shù)的組成1.說組成,并用自己喜歡的方式表示。 29 92 45 63 44 80 75 36 4個(gè)十8個(gè)一 6個(gè)十 4個(gè)一和8個(gè)十 72里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一46里面有（ ）個(gè)一和（ ）個(gè)十2.組內(nèi)一人說數(shù),其他人在計(jì)數(shù)器上表示。 3.師小結(jié):幾十就是幾個(gè)十組成的 幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）三、 體驗(yàn)鞏固1、與70相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）2、一百里有（）個(gè)十 一百里有（）個(gè)一3、4個(gè)一和6個(gè)十組成（）4、 數(shù)出

4、32前面的5個(gè)數(shù)四、 拓展提高1.以32為準(zhǔn),數(shù)出5個(gè)數(shù),你會(huì)怎么數(shù)?2.找規(guī)律數(shù)數(shù)。 94、95、（）、（）、（）、（）、（） （）、（）、（）、（）、81、82、（） 16、18、（）、22、（）、（）、（）、（） 5、10、15、（）、（）、（）、（）、（） （）、（）、30、（）、50、（）、（）3. 猜一猜（1） 我比三十九多1,我是( )（2） 我是鴨后面第五個(gè)數(shù),我是( )（3） 我比企鵝的個(gè)數(shù)少1,我是( )（4） 我比企鵝的個(gè)數(shù)多1,我是( )（5） 我是由四個(gè)十和三個(gè)一組成的,我是( )（6） 我是公雞的個(gè)數(shù)后面的第八個(gè)數(shù) ( )（7） 我是大象的個(gè)數(shù)前面的兩個(gè)數(shù) ( )（8） 十個(gè)十就是我,我是( )小結(jié)五、 全課總結(jié)說說本節(jié)課你有哪些收獲?能夠熟練的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是什么