《2017_2018學(xué)年八年級(jí)英語下冊(cè)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第4課時(shí)SectionB2a_SelfCheck教案新版人教新目標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017_2018學(xué)年八年級(jí)英語下冊(cè)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第4課時(shí)SectionB2a_SelfCheck教案新版人教新目標(biāo)版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 8 Have you read Treasure Island yet第4課時(shí)Section B(2aSelf Check)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞forever(adv.)永遠(yuǎn)abroad(adv.)在國外；到國外fan(n.)迷；狂熱愛好者southern(adj.)南方的modern(adj.)現(xiàn)代的；當(dāng)代的success(n.)成功belong(v.)屬于；歸屬beauty(n.)美；美麗record(n. & v)唱片，記錄；錄制；錄(音)introduce(v.)介紹；引見line(n.)行；排重點(diǎn)詞組fight over為而爭吵study abroad留學(xué)ever sinc

2、e then從那時(shí)起one day一天重點(diǎn)句式But five years ago，while she was studying abroad in England，she heard a song full of feelings about returning home on the radio.但是五年前，當(dāng)她在英國留學(xué)的時(shí)候，她在收音機(jī)上聽到一首充滿思鄉(xiāng)情緒的歌。Sarah hasnt been to Nashville yet，but it is her dream to go there one day.薩拉從沒有去過納什維爾，但有一天去那兒是她的夢(mèng)想。(一)自主學(xué)習(xí)1自學(xué)生詞，并

3、記住拼讀及拼寫。根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞。(1)介紹；引見_introduce_(2)成功_success_(3)行；排_(tái)line_(4)唱片；錄制_record_(5)在國外；到國外_abroad_(6)屬于；歸屬_belong_2預(yù)習(xí)課本，找出重點(diǎn)短語及句子。(1)把介紹給_introduceto_(2)變得出名_become_famous_(3)的數(shù)量_the_number_of_(4)你把這位歌手介紹給別人了嗎？_Have_ you _introduced_ this singer _to_ _others_？(二)課堂導(dǎo)學(xué)Step 1情景導(dǎo)入T：Last class，we

4、learned the passage in 2b to see if we can finish 2c. If we dont，lets read the passage again.T：Because some students cant answer the questions correctly，lets read the passage again. Country music is a traditional kind of music from the southern states of American. Many people love to listen to it. I

5、n this lesson，we will learn something about American country music.Question：(1)Have you ever listen to country music?_(2)What music do you know about?_S：環(huán)節(jié)說明：直接點(diǎn)出本課內(nèi)容，學(xué)生自然進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step 2完成教材2a2e的任務(wù)【操作案例】1學(xué)生就2a中的問題展開小組討論，鼓勵(lì)盡量多的學(xué)生說出自己的答案。(2分鐘)2學(xué)生快速瀏覽課文，找到有用的信息完成2b中的任務(wù)，邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的答案。(2分鐘)3學(xué)生讀第二遍課文，回答2c中

6、的問題，要求幾位學(xué)生將答案書寫在黑板上，統(tǒng)一糾正。(3分鐘)4學(xué)生讀第三遍課文，完成2d，邀請(qǐng)部分學(xué)生讀出自己的短文總結(jié)。(2分鐘)5學(xué)生就2e中的問題展開小組討論，比一比，看哪個(gè)小組記得的內(nèi)容和提出的問題多。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：學(xué)生在閱讀和完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)語言和知識(shí)目標(biāo)。Step 3完成教材3a3b的任務(wù)【操作案例】1學(xué)生自主完成3a的任務(wù)，并要求部分學(xué)生把自己喜愛的歌手或作家向同學(xué)們做介紹。(2分鐘)2根據(jù)3b中的提示內(nèi)容，讓23名同學(xué)到黑板上寫作文，然后全班同學(xué)幫助其修改，再讓寫得好的同學(xué)向全班朗讀自己的作文。(2分鐘)3指導(dǎo)學(xué)生的寫作訓(xùn)練和寫作技巧。(1分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過小組討論和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和綜合運(yùn)用語言能力。Step 4完成教材Self Check的任務(wù)【操作案例】1學(xué)生完成任務(wù)1，讓學(xué)生讀出自己的答案。(2分鐘)2學(xué)生完成任務(wù)2，邀請(qǐng)學(xué)生說出自己的答案。(2分鐘)3學(xué)生完成任務(wù)3，邀請(qǐng)部分學(xué)生匯報(bào)自己的情況，并向其他同學(xué)提問。(2分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固已學(xué)的語言基礎(chǔ)知識(shí)，更好地靈活運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。